潘虹个人自我诊断SWOT分析表1

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、热爱教师这份职业,有责任心和进取心。关心和关爱每个孩子。2、有较强的接受新事物的能力和学习能力。3、是中青年教师,有比较丰富的经验和充裕的时间进行学习。4、个人基本功扎实,语言水平高,道德觉悟高。5、谦虚好学,积极与其他老师进行交流,与学生“教学相长”。6、教学能力较好,有钻研教材整合教材的能力。教学信心强,积极向上,对未来教育充满乐观态度1、教学经验不足,管理学生方式方法不够多样、有效;2、容易急躁,有时处理问题比较粗线条。外部O

2、 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)(环境)1、经常参加听课评课活动,吸取老师们好的经验;2、多读书,不断提高自己,鞭策自己,与时俱进。外出培训机会很少,实践提升自己的空间较小。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、受过系统的汉语言文学专业的正规教育,喜欢阅读,阅读积累充实,不断用已有的能量添加教学新思想,提高教学水平;2、钻研教材解读教材并加以实践,促成教学实践。急躁的性格,自我的行为。E——抓(机遇)D——御(威胁)珍惜每一次听评课的活动,积极反思,取人之长,补己之短,完善自我。信息技术下,竞争越

3、来越激烈。

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