诗歌鉴赏之借景抒情-天净沙-秋思教案

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1、《<天净沙-秋思>诗歌抒情手法---借景抒情》教案一、课题：《诗歌抒情手法---借景抒情》二、教学目的：1、了解诗歌的抒情手法。2、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。三、课型：新授课四、课时：1课时五、教学重难点：1、借景抒情诗歌的辨析；2、借景抒情诗歌答题的方法及步骤。六、教学过程：1、引入每一首诗歌都蕴含着诗人真挚的情感，诗歌情感的抒发有很多种方式，今天我们从诗歌的抒情手法入手，着重探讨和学习借景抒情的抒情手法。2、学习目标展示（1）、了解诗歌的抒情手法。（2）、掌握借景抒情的抒情手法，规范答题格式。3、回忆诗歌中常见的

2、抒情手法（做笔记）（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）间接抒情a、借景抒情（我们接触的大部分古诗属于借景抒情）b、托物言志（咏梅、咏菊、咏松柏等）c、借古讽今、借古喻今、咏史抒怀（例如：《赤壁》）4、借景抒情古诗辨析（1）什么是借景抒情（诵读概念）（2）了解各种类型的借景抒情古诗（3）天净沙-秋思的分析与学习。a、解题b、1.首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。32.烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）c、1.“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？2.这样的画面带给你怎样的感受？d、1.概括第三句诗中所描写

3、的景致。（可以加入合理的想象）e、1.最后一句还是在描写景致么？2.抒发了旅人怎样的情感？f、一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？5、与借景抒情手法有关的提问方式。（1）、请赏析该句写景在诗中的作用。（2）请从抒情手法的角度，赏析该诗句。（3）该句运用怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（4）该句在艺术手法上有何特点，请解析。6、例山行姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（míwú）：香草名请从抒情手法的角度赏析诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？（1）读懂诗歌内容（小组合作理解

4、诗歌内容）（2）按照题目要求，有针对性答题（教师辅助梳理步骤及答题语言）（板书1）梳理答题步骤：A、借景抒情B、借的什么景（a）用优美的语言描绘画面；（b）概括画面特点。C、抒的什么情（板书2）梳理答题语言：诗歌运用__________________抒情手法；描绘了____________________________；勾勒出一幅__________________的画面；表达了诗人__________________的思想情感。37、小试身手绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】迟日：即

5、春日。春天日渐长，所以叫迟日。泥融：指泥土滋润、湿润。写景在本首诗中的作用是什么？请赏析5分钟自测8、课堂小结：回忆借景抒情答题步骤及答题语言。七、作业布置：复习借景抒情知识点八、板书设计梳理答题步骤：1、借景抒情2、借的什么景（1）用优美的语言描绘画面；（2）概括画面特点。3、抒的什么情梳理答题语言：诗歌运用__________________抒情手法；描绘了____________________________；勾勒出一幅__________________的画面；表达了诗人__________________的思想情感。

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