蒙娜丽莎之约

《蒙娜丽莎之约》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《蒙娜丽莎之约》事先写好题目一、激发兴趣导入新课1、在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫有三件宝，期中一件就是《梦娜丽莎》，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作。（出示介绍达芬奇幻灯片1）几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！今天，就让我们跟随作者到大洋彼岸去探访蒙娜丽莎吧！2、齐读课题，你有什么疑问？二、初识课文，感受名画。1、我们课前进行了预习，认识了生字，下面老师来检查一下，（出示课件字词幻灯片2），哪个小组来展示字词的学习。2、这个小组强调的非常到位，认识了生字，下面哪个小组来展示对词语的理解？（出示幻灯片3）3、

2、认识了生字，理解了词语，大家把课文出声朗读一遍，注意：要把字音读准确，遇到长句，要把长句断开，反复的多读几遍。开始：4、下面，大家迅速的把课文默读一遍，思考：课文讲了一件什么事？哪个小组来展示？（出示课文的主要内容的幻灯片4）。（出示详细描写蒙娜丽莎画像的幻灯片。5）1、初识了课文，请大家迅速浏览课文，思考：课文哪几个自然段具体描写了这幅名画？你从这些描写中体会到了什么？出示幻灯片，哪个小组来展示？（出示幻灯片6）展示时随机出示幻灯片7、8、9。2、预设评价语：真是个会读书的孩子！你真细心呀！你很善于发现，你对语言有着较强的感悟能力!你抓住关键的词体会，值得学习！你谈了自己个性的理解

3、蒙娜丽莎神秘的微笑成了永恒的美的象征，在我们心灵震撼的的同时，我们更加佩服伟大的旷世奇才达芬奇。这样的世界名画是怎样画的呢！（出示视频）3、看了视频，你有什么想说的吗？4、我们从刚才这几个小组的展示中，已经感受到了蒙娜丽莎的魅力，那么，除了课文的具体描写外，我们还从课文的哪里感受到了蒙娜丽莎的魅力？你是从哪些关键词语中体会到的？哪个小组来展示？（出示幻灯片10）5、过渡：同学们可真会学习，不仅从作者的具体描述中感受到蒙娜丽莎的神奇魅力，还能够从等待中、作者的感触中看出画的魅力。那么作者是怎样把蒙娜丽莎描写生动的？（出示幻灯片）作者不光写了自己看到的，还写了自己想象到的，把看到情景和想

4、到的融合起来，，侧面描写和正面描写相结合”“发挥想象”“由远到近”“从整体到局部6、作者把看到的和丰富的想象自然融合，用细腻的文笔用比喻、排比的修辞手法向我们呈现了美丽的、迷人的蒙娜丽莎。课文学到这里，老师想问你们谁知道这幅画的画家？（出示幻灯片）如果你对这幅画感兴趣，课后可以搜集有关资料。1、看了蒙娜丽莎的画像，我们的心灵或多或少都受到了震撼。其实生活中不乏有艺术之美，一首好听的歌曲，一段优美的舞蹈，一张入体，漂亮的书写，一段声情并茂的朗诵，都是艺术之美。让我们善于发现生活中的艺术之美，让我们生活的更加快乐，幸福吧！出示最后一张幻灯片。