话题作文的拟题

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1、课题：话题作文的拟题备教师：杨茜茜审核组长：历伟审核领导：教学内容：话题作文的拟题教学目标：1、通过范文及当堂写作训练，能了解运用各种修辞进行拟题的方法；2、通过写作训练让学生能在写作实际中运用各种修辞进行拟题，运用各种修辞进行拟题。教学重点：通过训练，让学生能运用修辞拟题教学难点：使学生的写作既具有形式美，又有实际内容，和写作要求相符。解决难点办法：教具准备：课件教学课时：两课时学情分析：教学过程教师活动学生活动三次备课一、目标解读，以标导航导入：“花香碟自来，题好文一半。”题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵

2、魂，新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩，从而起到画龙点睛的效果，今天我们就一起探讨如何快速拟出一个鲜活的题目。二、题目比较给学生两组题目，一组运用了修辞手法，一组没有运用修辞手法，让学生说出哪组题目更能吸引自己，并找出吸引自己的原因。例：A组：《我渴望老师的阳光》、《芦花河在哭泣》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》《锻造心情》B组：《我渴望教师的关心》、《芦花河被污染了》、《要遵守承诺》、《快乐心情》二、实践摸索人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困

3、境周旋的过程。请以“挫折”为话题，拟写一个作文题目。三、方法总结1.前后补题2.引用化用法3.修辞法4.设置悬念法五、运用方法以“眼泪”为话题，运用以上方法自拟题目。六、总结规律拟好话题作文题目歌诀题好一半文，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。增补最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，生动不深奥。符号和悬念，新颖更独到。方法用得好，读书少不了。七、布置作业，巩固提高在今天拟的题目中任选一个题目写一篇话题作文。通过比较，学生很容易找到两组题目的差别在于一组运用了比喻、拟人等方法，从而使题目更新颖。合作研讨请八位同学上黑板

4、书写题目，生评，生改。生总结后再展示课件。再选8位同学再次书写题目，并明确运用的方法。习作板书设计课后反思二次备课