《左右逢源补句子》PPT课件

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1、第一周语言文字运用星期一左右逢源补写句子考点通·学习课堂金题引航“补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来,骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”,难度升级后的版本已日趋稳定。2014年高考,课标全国卷Ⅰ、课标全国卷Ⅱ、安徽卷考查了补写句子,山东卷考查了补写关联词。1.(2014·课标全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,_____

2、___。然而,也有研究指出,________:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,________,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。答:_____________________________________________________________________________________【答案】给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡【解析】本题考查语言连贯的能力,侧重于主观运用。根据语境即上下文的“提示语”来解答,是这种题型最基本、最有效

3、的思路。本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一空,根据前文“造成天气干旱或旱涝不均”“淹没大量沿海城市”,答案里应该有“灾难”“祸害”等词;第二空,根据下文“有利于植物的生长”,答案应该有“好处”“好的方面”等词;第三空,根据下文失去“工厂”“净化器”等,答案应该有“生病”“死亡”“绝迹”等词。2.(2014·安徽)阅读下面的材料,完成第(1)-(2)题。徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是__甲__。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖,讲

4、究火功。①常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。三是__乙__。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。(1)材料中画线的句子顺序已打乱,请准确排序。(只写序号)答:______________________________________(2)请根据上下文,在甲、乙两个空

5、格处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。甲:______________________________________乙:______________________________________【答案】(1)④①③②(2)示例:甲:就地取材,讲求新鲜乙:秉承传统,注重养生【解析】(1)抓住“主要方法”“另一种重要方法”等提示性词语,结合“烧炖”及其相应的火力确定顺序。(2)甲、乙两处所填的内容要与“精于烧炖,讲究火功”结构大体一致,它们构成徽菜的三大特色。甲从对应的语句中找出关键词“盛产”“常鲜的食材”,乙从对应的语句中找出关键词“秉承”“传统

6、”“滋补养生”,再加以整合即可。规范答题题型一、记叙类语段【对型指导】1.主要信息(1)叙述的主体(对象);(2)主体的经历及特征;(3)叙述的意义和目的。2.句子特征(1)总领句;(2)过渡句(有“但是”提示的转折意);(3)总结句。3.答题步骤(1)读懂材料,在材料中找依据。补写句子内容的唯一来源是文本,具体说,所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。(2)分清句间上下文的逻辑关系。所补写的句子与上下文的关系:①引领下文;②总结上文;③与上下文衔接连贯。(3)照看关联词的提示作用。(4)结合文本,概括答题。【答题流程】例1(201

7、2·课标全国)根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。材料司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期。①_____________________。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入

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