1《走，我们去植树》导学案

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1、小学语文四下第一单元1.走，我们去植树（第一课时）教学内容：《走，我们去植树》教学目标：１.正确、流利地朗读课文，了解课文大意。２.学习本课5个生字，理解文中新词。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：读课题谈植树１.谈谈对植树节的了解２.交流古今中外的植树趣闻活动二：初读课文，学习生字。1.初读课文，读准生字表中5个生字，画出生词。2.小组成员轮流读含有生字的词语。说说对词语的理解。3.全班汇报、交流。活动三：再读课文，理清层次。1.正确、流利朗读课文，完成以下学习任务：①根据以下提示划分段落，在文中用“∥”做上标记。第一段（）我们快乐地植树。第二段（）植树好处多

2、。第三段（）照应开头，号召少先队员一起去植树。２.组内对照分段的结果，出现不同情况的要说出自己的理由，组内统一答案。３.全班汇报、交流。【检测反馈】听写词语一、谈话导入1．同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？　那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）二、畅谈植树节完成活动一三、读通课文，学会字词完成活动二四、再读课文，理清层次完成活动三五、检测反馈　　2小学语文四下第一单元1.走，我们去植树（第二课时）教学内容：《走，我们去植树》教学目标：１.有感情地朗读课文，理解诗歌内容。２.了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的

3、决心。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：学习第一段１.自读第一段，想想课文哪些地方表现了少先队员们的快乐？２.组内讨论如何才能读出快乐的感觉，相互之间练习读读。３.用本组喜欢的方式展示第一段的朗读。活动二：学习第二段１.默读第二段，想想这3小节各写了植树的什么好处？可以在句子下画一画，也可以在小节旁写一写，再将这3小节读一读，背一背。２.组内讨论上面的问题，整合大家的意见用简要的话来归纳。３.各组推选代表回答，全组展示背诵。活动三：学习第三段１.自读第6节，想想“绿色宝库”指什么，为什么称它为“绿色宝库”？思考要用怎样的语气来读好这一节，再练习有感情地朗读。２.

4、组内谈谈对“绿色宝库”的理解，练好这一节的齐读或齐背。３.交流理解，展示朗读或背诵。【检测反馈】１.填空：植树可以、、……２.完成课后练习5。一、导入这节课，我们继续学习第一课。指名读课文。二、学习第一段　完成活动一三、学习第二段完成活动二1.细读3-6小节，思考：植树有什么好处？2.讨论、交流并板书：绿色工厂——健康幸福增添新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞3.进一步理解词句，并指导朗读。A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。”B、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希

5、望”想象祖国处处是“参天的大树”的景象.四、学习第三段同学们，植树的好处多不多？植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！请同学们完成活动三。五、总结全文学生联系实际，说说植树还有哪些好处六、检测反馈2