高中思想政治课生态课堂的建构以盘锦大洼高中为例

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201120029遣掌师花大学硕士学位论文高中思想政治课生态课堂的建构一一以盘锦大洼高中为例作者姓名：学科、专业：研究方‘向：导师姓名：古聿缘口／J、孙学科教学(思政)思想政治教学马宝娟二0一三年四月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：!复!基绝竺。学位论文版权的使用授权书本学位论文作者

2、完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者虢!壶塞垂赵指导教师签名：竖垒望配签名日期：年月日摘要新课程改革以来，传统的课堂教学模式迫切需要改革，打造新型课堂模式，提高课堂教学效率，成为教学改革突破口，生态课堂应运而生。在实施新课程改革的具体实践中，

3、笔者所在高中，在不断学习、尝试，探索出适和本校学生特点的“生态课堂”教学模式，使得课堂教学效率大大提高、学生自主学习能力和综合素质得到提升。通过大洼高中思想政治课为例，运用文献参考法、理论研究法、问卷调查法、比较分析法，实践研究法、经验总结法及案例分析法等方法同学生实际情况和思想政治课教学实践，相关教育教学理论、心理学理论和新课程改革理念，对大洼高中思想政治课实施“生态课堂”教学模式进行总结和研究，探索适合综合高中学生特点的“生态课堂”教学模式，希望本文能对大洼高中实施“生态课堂"教学模式起到抛砖引玉的作用。本课题研究主要从四大方面对“生态课堂”教学模

4、式进行研究。第一部分介绍说明本研究的背景、研究现状、研究内容、研究方法；第二部分对“生态课堂”教学模式进行一般概述，界定相关概念，并说明本研究的理论依据；第三部分分析生态课堂的实施必要性和可行性，对大洼高中实施“生态课堂”教学模式的现实情况进行探索和分析。第四部分在前三部分研究的基础上，对实旅途径进行探第五部分在大洼高中思想政治课教学实践，提出综合高中思想政治课中“生态课堂”教学模式的实施和运用的具体范例，总结实施生态课堂过程中应该注意的问题和误区。ii11。i

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