教学设计 (5)

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1、教学设计第一步：设计前的分析少年拳1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握少年拳的技术动作2、技能目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和少年拳技术水平。    3、情感目标：培养学生 吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。 第二步：技术支持的讲授设教学活动简述信息技术支持2、情绪发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟。 预计课的效果 预计教学目标基本实现，90%以上的

2、学生能掌握少年拳的技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。http://www.910fl.com/首先是引入到本课的情景教学中，让学生们扮演“小小特种兵”的角色，把自己看成是小英雄。由于小英雄们的出色表现被特种部队的特工小分队选中，要去参加武术训练。训练的内容主要是：《第一套少年拳》，学成后，分成四个特工小分队，去南海进行“抢滩登陆”演练，誓报祖国南海边疆。情景创设之后，带领“小特工们”进行队列练习，参加今年国庆的大阅兵。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，

3、在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称： 少年拳本课的教学目标和教学内容：本课的教学目标和教学内容：课的教学目标与教学内容：1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握少年拳的技术动作2、技能目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和少年拳技术水平。  3、情感目标：培养学生 吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信

4、息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具前滚翻教学http://baidu.ku6.com/watch/03689710889175594675.html?page=videoMultiNeed观看视频每个动作慢放视频生生小结师生小结少年拳动作要领