8的乘法口诀教案

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1、课题：8的乘法口诀教学内容教材80页例5。教学目标1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学难点编制8的乘法口诀并记忆知识重点1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。德育渗透通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。教学教具准备教材主题图。教学过程课程引入主备教师地力巴尔。阿布力米提使用教师使用教师需在此栏添加修改内容地力巴尔。阿布力米提一、创设情景，引入

2、新课。1、口算练习。4×77×23×65×66×43×35×27×37×4＋75×7＋56×6＋63×5－36×3＋64×4＋47×4－45×6－62、列式解答，集体订正。1）7的5倍是多少？2）4的3倍是多少？3）6个4相加得多少？4）7和5相加的多少？【设计意图】：让学生明白练习的目标。新课设计二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。　　０　　81624324048……3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀

3、和口诀，并和同桌交流。二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）　　八八（　　）【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。４、指导学生齐读８的乘法口诀。５、指导学生齐背８的乘法口诀。６、组织学生对口令。课堂练习三、巩固练习，实践应用。１、完成８１页１～４题。２、独立完成８１页５题。３、背诵８的乘法口诀。课堂小结今天我们学习了什么知识？你学会了什么？本课作业口算书相关练习题。