5、古诗词三首 《泊船瓜洲》

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1、5、古诗词三首教学目标：知识与技能：1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。过程与方法：在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。情感、态度与价值观：在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。教学重点：想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。教学难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。　　教学课时：3课时教学过程第一课时《泊船瓜洲》　　一、导入、板书课题１、这节课我们学习北宋诗人王安石

2、的《泊船瓜洲》。　　２、板书：《泊船瓜洲》　　二、出示学习目标　　1、掌握本诗的生字词。　　2、理解诗句的意思。　　3、有感情地朗诵古诗并试背诵。　　三、出示学习指导　　1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。　　2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感。　四、学生开始自学　五、检测学习情况㈠学生交流探讨学习收获：１、学生通过注释、工具书、了解全诗的意思。２、体会古诗思想感情，读诗、背诗：3、引导学生从诗中的词、句中去体会思想感情。　㈢赏析诗句，感悟诗境１、学生品味诗歌的意境。２、学生交流自己的感悟。体会诗人情感的表达方法。　３、有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。那就和你

3、的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢？想到什么说什么。４、同桌之间互相读与练说。５、指数名说６、那就用读把感受表达出来吧。小组内练读，指名读。7.小结：六、当堂训练：　背诵、背写古诗。七、板书设计　　远望钟山　　泊船瓜洲春绿江面思乡浓　　见月思归