移情式设计在网络课程中的应用研究

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1、JndexG40—057UDC376SouthwestUniversityofScienceandTechnoIogyMasterDegreeThesiSAppIicationResearchofEmpathyDesigni13Web—basedCurriCUJumGradeCandidateAcademicDegreeAppIiedforSpecJaIitySupervisot2009Liu-ing_ruiMasterDegreeEducationTechnoIogyZhangGuang—bingApill20．2

2、012独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的酷明并表示了谢意。签名：柯铭群s期：≯f埤6曰牛日关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或

3、部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：柳铹郜导师签名毗日期喇刈、中西南科技大学硕士研究生学位论文第l页摘要在网络教育资源不断多样化的今天．网络课程作为网络教育资源的重要组成部分，固其“名师共享”、提供个性化的学习条件、便捷的交互和协作学习等优点越来越受到人们的青睐，设计和开发符合用户需求的高质量的网络课程也成为网络教育研究的热点。目前网络课程中还存在不少问题，如网络课程建设中“重”技术应用“轻”理论指导：或者只是一味的追求先进的技术手段，盲目建设，缺乏对学生需

4、求的调研，忽视了学生真正的学习需求等等。导致网络课程质量参差不齐，利用效率低下。基于上述情况，本文在理论分析和现实调研的基础上提出了将移情式设计应用于网络课程设计的构想。文中首先对网络课程及移情式设计的研究现状、研究意义做了详细概述，调查研究了人们对移情式设计应用于网络课程建设中的态度和意向，并对调查结果做了详细分析。构建了移情式网络课程设计实施的框架模型，深入探讨了移情式网络课程设计的构建原则、实施方法和实施步骤。最后基于具体的网络课程开发建设对移情式网络课程的设计实践做了详细阐述。关键词：移情移情式设计网络课程课

5、程设计西南科技大学硕士研究生学位论文第1J页AbstractInthegrowingdiversityofonlineeducationresources，asanimportantpartofit，web-basedcurriculumismoreandmorewidelyfavored，becauseofitsgreatadvantagesinsharingteachers，providingpersonalizedlearningeonditionsandconvenientinteractiveandcoll

6、aborativelearning，etcIthasalsobecomeahottopicofonlineeducationresearchtodesignanddevelopweb—basedcurriculumwithhigh—qualitythatcanmeetuserneedsTherestlIIexistmanyproblem$inthecurrentweb-basedcurriculumSuchasfocusingontechnologybutignoringtheoreticalguidanceinth

7、econstructionofweb-basedcurriculum：oriustpursuitadvancedtechnologymeans，blindconstruction，butlackingofresearchonstudents’needsandignorethestudents’truelearningneedsand50on，whiehleadstodifferentqualitylevelsofweb．basedeurriculumandthelowutilizationefficiencyAimi

8、ngattheaboveproblems，onthebasisoftheoreticalanalysisandpracticalresearch，thepaperputforwardsomeideasthatcanapplyempathydesignintotheweb-basedcurriculumdesignFrist，thepaperma