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时间:2019-05-14
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1、*教育、宗族与地域社会——清中叶江西万载书院再考罗艳春(中山大学历史系广东广州510275)摘要:地处江西省西北边陲的万载县,在清中叶的嘉庆道光年间出现了兴建书院的热潮,地方宗族也参与其中。宗族参与的方式是以创建族学书院为主,以及购置学田、奖以花红盘费、创建试馆等助学措施。宗族创建书院的资料在县志和族谱中均有记载,但各有侧重。县志中收录的族学,强调的是作为书院“教”的一面,同时也是地方宗族实力兴替的一种体现。族谱中收录的族学,突显的是其“养”的一面,甚至因此纠缠于义学与义田的兼行分理纠纷之中。宗族组织
2、的积极参与地方教育,与同时期活跃的族群、士绅等群体,使得地域社会的凸显成为清中叶的时代特征之一,有助于帮助理解19世纪以后大历史的发展演变。关键词:宗族;书院;地方教育;地域社会中图分类号:K2文献标识码:A万载县地处江西省西部偏北边陲,分别与今宜春市、上高县、铜鼓县以及湖南省浏阳市接壤。县境东西长61公里,南北宽52公里,属于低山、丘陵区。地势由西北向东南渐次倾斜,西北的九岭山余脉以及南部的峰顶山-蒙山山脉,是全县地势较高的山地区,它们与幕阜山脉、罗霄山脉一起,构成了绵亘湘赣边界的崇山峻岭。这一地理
3、特点,对于山脉周边包括万载在内的修水(义宁州)、萍乡、宜春、遂川(龙泉)以及赣南等地最直接的影响,就是在明末清初时期大量闽粤移民的纷纷涌入,并进而影响到了清代以来上述各地的社会历史发展进程。1但在移民研究日渐深入的同时,我们也应该保持一定的省思:对于地域社会自身的发展历史而言,土著与移民之间的族群性只是地域社会诸势力中的一组。以万载县的书院建设为例,虽然闽粤移民的参与成为嘉道时期书院勃兴的显著特征之一2,但正如道光二十八年(1848年)《万载土著志》凡例中提及收录原则时所言,“今录先公后私,首合县书院
4、讲堂,次乡族义塾,次同志合建者”,参与书院建设的势力纷繁复杂,既有公、私之别,又有乡族3、同志之异,需要分别加以讨论。本文主要利用地方志、族谱资料,对清中叶万*本文系教育部人文社会科学重点研究基地基金资助项目阶段性成果,名称为“宋以后宗族形态的演进与社会变迁”,编号06JJD840008。1因此这些山脉周边也成为了研究明清时期移民问题的热点区域之一。著者如:曹树基:《中国移民史》(第5、6卷),福建人民出版社,1997年。许怀林:《棚民·客籍·客家意识——义宁州客家的历史实际》,《嘉应大学学报》200
5、0年第2期。梁洪生:《从"异民"到"怀远"——以"怀远文献"为重心考察雍正二年宁州移民要求入籍和土著罢考事件》,《历史人类学学刊》第一卷第一期,2003年。郑锐达:《移民、户籍与宗族:清代至民国期间江西袁州府地区研究》,香港科技大学人文及社会科学院人文学部硕士论文,1997年。谢宏维:《化干戈为玉帛:清代及民国时期江西万载县的移民、土著与国家》,中国人民大学博士学位论文,2004年;《棚民、土著与国家——以清中期万载县土棚学额案为中心》,《中国史研究》,2004年第2期;《化干戈为玉帛:清代及民国时期
6、江西万载县的移民、土著与国家》,《历史人类学学刊》第三卷第一期,2005年4月。黄志繁:《“贼”“民”之间:12-18世纪赣南地域社会》,生活·读书·新知三联书店,2006年。饶伟新:《生态、族群与阶级——赣南土地革命的历史背景分析》,厦门大学博士学位论文,2002年。2拙文:《教育、族群与地域社会——清中叶江西万载书院初考》,《中国社会历史评论》第七卷,天津古籍出版社2006年。3这里的乡族包括地缘性的乡族与血缘性的宗族在内。1载地域社会中,宗族参与书院建设以及地方教育的活动进行探讨,以期在揭示书院
7、建设基本情况的基础上,丰富对地域社会历史发展的整体认识,敬请方家指正。一书院志中的宗族嘉道时期万载书院建设的勃兴,直观体现在地方志收录书院数量的激增上。万载县最早编修方志是在明成化十二年(1476年),此后在明嘉靖二十二年(1543年)、崇祯九年(1636年)和清康熙二十二年(1683年)、雍正十一年(1733年)、道光十二年(1832年)、道光二十八年、同治十年(1871年)以及民国二十九年(1940年)分别进行了续修。1其中对于探讨清代万载书院发展最重要的两部方志,分别是现存版本最早的康熙《万载县
8、志》,以及时隔将近百年后才续修的道光《万载县志》。康熙县志中共收录了29座书院(附录一),包括元代1座,明代26座和清初的两座。道光县志则一共收录了44座书院(附录二),除了元代的张岩书院依然保留之外2,其余的都是新建或重修者,而且大都是在乾隆末年至道光初年间修建的。尽管在后来的道光《万载土著志》以及同治县志中,又分别增加了21座和9座新建书院,但追根溯源的话,万载书院的勃兴应该始于嘉庆道光时期的19世纪初。在附录二所列举的道光《万载县志》中的44所书院
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