普通高中物理课程标准知识内容广度和深度的比较研究

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1、学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：东彩葛日期：驯▲≮西学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许

2、论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为年。学位论文作者签名：蒜星葛日期：弘7)．SK摘要修订后的义务制物理课程标准已经完成，而普通高中物理课程标准的修订即将进行，所以本文对现有的高中物理课程标准中知识内容进行国际和地区之间的比较，具有一定的价值和意义。课程内容是课程诸要素中及其重要的组成部分，课程其他要素目标要通过课程内容这个载体来体现和实现。课程内容是多方面的，对课程内容的研究可以是多层次多视角的，本研究主要从课程内容知识的广度和深度两个微观维度进行量化比较研究，就理工科和非理工科两类群体进行比较分析得出我国大陆普通高中物理课程内

3、容的广度和深度的特点。一、理工科物理内容的特点：1．广度总量上略偏少；在一级主题、二级主题上大陆理工科物理知识内容显示了不同的广度分布。2．总平均深度值和香港相同，比爱尔兰略小，比台湾大；在一级主题、二级主题上，深度侧重分布结构与其他地区不同。3．通过质的分析得出，由于知识分布的“错位"，实际上，我国大陆理工科物理内容广度和深度大于所比较的其他地区。二、非理工科物理内容的特点：1．知识点总个数最少，知识点分布过于集中于经典物理。2．总平均深度位于香港和台湾的中间，香港最大。经典物理的深度值最大。3．通过质的分析后，同样得出我国非理工科物理内容的广度和深度大于相比较的其他地区。针对以上结论，

4、本文提出如下建议：1．统筹初中和高中的物理知识内容，切实调整高中物理知识内容的宽度和深度结构。2．加强非理工科物理知识内容理论和实践研究，全面提高大众学生的科学素养。关键词：课程内容，广度，深度，理工科，非理工科AbstractThephysicscurriculumstandardofhighschoolwillberevisedsoonaftertherevisedcompulsoryphysicsstandardhasbeencompleted．Therefore．itiSveryvaluableandsignificantforacomparisonstudyofphysicscu

5、rriculumofhighschoolbetweentheinternationalandregionalcontentstandards．Thecurriculumcontentistheveryimportantcomponentinthevariouscurriculumelements．bywhichtheothercurriculumelementsCanbecarriedoutandrealized．TherearedifferentaspectsforcourseanditCanbestudiedthroughdifferentperspecfiyes．T11iSquant

6、ifiedcomparativestudyfromtwomicroscopicdimensions：thebreadthanddepthofthecourseforstudentsofscience-engineeringandnon．science—engineering．111efeatureofbreadthanddepthforphysicscontentofhighschoolcanbeconcludedasfollowingCharacteristicsofphysicalcontentforscience-engineeringstudents：1．Thetotalnumbe

7、rofbreadthinphysicsofMainlandChinaiS1essthanotherregions．111ephysicsforscience-engineeringstudentsinMainlandChinahasdifferentemphasesinthefirstandsecond．1eveltopics．2．TheaveragedepthisassameasHongKong．1essthanIre