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时间:2019-05-14
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1、幸福常伴爱心在耐心育得花儿开生活在当下,我们每天都感受着生活节奏的加快,工作竞争的激烈,而作为一名身兼班主任的语文老师,我们更是感到工作那么多、那么累,时间久了,好像幸福都成了我们眼中可望而不可及的奢侈品。记得清代书画家、文学家郑板桥题过几副著名的匾额,其中最为脍炙人口的是一副叫“吃亏是福”。如果说幸福的代价就是让我们敢于吃亏,那么当我们真的在吃亏中受益时,就会发现这种代价的回报要远远超出我们的想象。记得去年刚接手的一年级新生中,有一个叫张志国的小男孩儿,他给我的印象用一个“脏”字就可以全部概括:脏脸、脏衣服、
2、脏书包、脏文具,甚至写在拼音本子上的字也脏的看不清楚。想叫家长来沟通一下辅导孩子的方法,结果才知道他父母离异、都不在身边,家里还真就找不出一个能辅导他学习的人。每天看到他听写本上的一堆打着红叉叉的生字词,把我气得牙咬的咯咯直响,当我拿起听写本想要递给他的时候,他连忙用胳膊挡在了自己的脸前,后来我发现,即使我站在他座位旁边带个肢体语言讲课,他也会吓得缩起身子挡着脸。看着他的动作,我有些心疼,这是一个生活在怎样环境里的孩子,居然这样缺乏安全感?我开始反思我的教学方法,也许教育好这个孩子不是急着教给他多少知识,更重要
3、的是树立他学习的信心。从那以后,我只在他的听写本上画红色的对号,虽然刚开始他本子上的对号只是寥寥无几,但我还是分明看到了他拿到听写本时闪亮的眼神。下课或放学后我经常抽出时间给他补课,让他提前学习下节课同学们要学习的知识,再到上课时不至于总是跟不上大家的步骤,一段时间以后,他也开始自信地举手回答问题了,这多么令人欣慰呀!接着,我给他准备学习用具,告诉他:你要爱护这些为你服务的学习工具,要让它们也都干干净净的,保持好心情,只有这样它们才会更好地为你服务呀。慢慢的,他的练习本能用好多天了,他的笔也不会再被啃得坑坑洼的
4、洼了,期末考试还考了93分呢!今年,他已经是二年级的学生了,作业本和本子上的字都是干干净净的,而且听写的准确率也比较高。看着他的变化,我真的感觉好幸福!工作起来也更有了动力和热情。更记得去年的一天晨读,孩子们正在读书,我发现我们班的董卓越同正在很努力的睁着眼睛!看得出,他太瞌睡了。我走到他身边,小声叫他站起来,说:“站一会儿,不瞌睡了就自己坐下!”晨读课后,我把他叫到身边问:“孩子,你今天怎么了,为什么这么瞌睡呀?昨晚没睡好吗?”他点了点头,说:“昨晚我妈妈发烧了,我爸爸不在家,我一边哄弟弟睡觉,一边照顾妈妈,
5、没睡好。”孩子断断续续的告诉我,眼眶里盈满了泪水。我拿起手机,说:“给你妈打个电话问问她怎样了,好吗?”他马上抬起头,赶紧说“好”。拨通电话后卓越的妈妈告诉我,卓越照顾了她快一个晚上,给她拿退烧药,不停的给她倒水喝,还用湿毛巾给她擦额头。临去睡觉,还不忘让妈妈帮忙把闹钟定好,说不能迟到了。挂断了电话,我抱了抱卓越,说:“孩子,你太棒了!怎么这么懂事啊!你妈妈有你,真幸福!你妈妈现在没事了,放心的去上课吧!”第二节语文课,正好我们讲《月亮的心愿》,文中的小姑娘也是晚上照顾生病的妈妈,想要放弃第二天的郊游。董卓越的
6、事情,和课文内容是如此的相像!而且就发生在我们班上,这不就是很好的教材吗?上课时,孩子们聚精会神地听我讲董卓越的故事,我告诉他们,你们一点爱的回报,父母就会无比感动!要知道,父母给你的远远比你给他们的多得多!孩子们静静的听着,有几个眼圈都红了……整节课,卓越瞪着大大的眼睛认真地听课……我冲他伸出大拇指:“孩子,你真棒!”我的学生中还有一个叫孟泉佑的,上课时总是静不下来,不是站起来和前面的同学说话,就是把身子扭过去跟后面的同学说话,或是别的学生报告他,总是打扰别人听课。每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学
7、的面前严厉的批评他,结果他不但没有悔改,还变本加厉的胡闹。我开始试着观察他,其实他还是蛮在意别人的评价的。有一次我趁他不认真听课的时候,突然叫他起来读课文中的句子,他当然读的不好,引起了同学们的哄堂大笑。这时,他的情绪低落到了极点,我赶快说,“我觉得孟泉佑同学读的是有一点不熟练,但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习,我们是不是应该为他鼓掌呢?”他终于在同学们的掌声中露出了笑脸。以后再上语文课,他越来越喜欢站起来展示自己。有一次他读完课文,我说:“同学们,你们听,孟泉佑的声音多好听啊!课文中的词语和句子都是
8、有颜色的,只要你用心去读,你一定会读的又自信又好听!”每次看到孩子们美美地饱读课文时,我都会和他们一起洋溢在幸福之中。再回想起去年的一天中午,我为了办班级后面的板报没有回家,站了一个中午,又是写又是画,累得我腰酸背疼,终于在学生来学校时基本完工了。孩子们精灵般地围在我的身边,一个女孩儿说:“老师,这些都是你今天中午写的、画的?”我笑笑“是呀!”她满脸夸张的表情:“曹老师,你真是个天才!
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