小学期末三年级音乐质量分析表 (2)

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1、2014—2015学年度上学期期末质检质量分析表学校：博荣中心校；学科：音乐；教师：孙岩；任教班级：三年级音乐一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）说明：1.教师任同一年段同一学科多个班级的，“学生整体情况”可以一起写，“成绩统计”增加表格后填写在一起，其他按照此表项目填写。2.教师任不同年段同一学科的，要按照年段单独做质量分析。3.教师任课学生相同，但学科不同的，要按照学科再单独填写质量分析，但“学生整体情况”可以相同。4.教师任课班级不同，学科也不同的，要分别做质量分析。5.第三版块试题分析一栏表格不够可填加附页（表格式），注重质量分析的实效

2、性。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比三年级32说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因4一题：填空20分60%这道题考察学生对作品的作者、民族的了解，但对于低年级学生来说了解的不是很好，在今后的教学工作中要加强这方面的学习。二题：你认为下面的说法对吗？10分60%本题主要考察学生对知识认知的准确程度，考验学生对所学知识是否准确的完全掌握。典型错误

3、是《小背篓》是一首四四拍的歌曲，对此在课上没有刻意强调，而且是欣赏曲目。第三小题《内衣巴河》是一首四二拍歌曲，正确答案是四三拍。三、填写歌词10分90%此题考察学生掌握歌曲歌词，大部分学生都会唱，主要错误原因是字有的写错。四、把下列节拍改正确后完整写在该节拍下面空白处。10分50%这道题有些难度，考察了学生对拍子的理解，大部分学生都弄不清楚，专业较强。四、质检试卷评析：ⅠⅡ级指标4级指标项目分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。1092命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能

4、以现行教材和水平相当的资料为命题范围。1094试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。109试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。109卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。109试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6

5、:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价试题难易适中，学生容易理解，内容符合《期末质检考试说明》的要求。今后命题建议从抽样统计分析结果来看，从答案中出现的问题来看，我们的教学还存在很多不足之处。例如难度稍大的试题和考查学生灵活运用知识的试题，普遍失分较高，这说明我们在培养学生能力方面还有不少薄弱环节。为今后能进一步取得更好的成绩，我们要千方百计抓好基础，培养学生灵活运用知识的能力。4五、对教研室及学校教研工作的建议：无此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目

6、。分析人：孙岩日期：2014年12月24日4