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1、造就卓越的教师寺河乡中心学校张增力教师培训系列讲座2021/7/251第一讲了解教育的真相（上）1、学生是学习的主体，是否接受在于学生自己。米尔顿：人的心灵是自我做主的地方，在那里地狱可以变成天堂，天堂可以变成地狱。罗马哲学家说：心灵是自我做主的地方2021/7/252维克多弗兰克的经历我们每个人都生活在两个世界里，一个是外在的世界，一个是内在的世界。传统的教育模式老师比做茶壶，学生比做茶碗，茶壶里有知识，我们把茶壶里的知识倒进茶碗里。这就叫教育。2021/7/2532、转变的天条我们每个人都守着

2、由内开启的转变之门，钥匙在自己手里，不经过我们同意，任何人都无法从外面把门打开，使我们转变。2021/7/2543、教育者的天条你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。我们所作的一切努力都是间接的影响蔡丽事件2021/7/2554、了解知识的真相。所谓知识，其实就是经验三个层面上探讨人文科学知识自然科学知识社会科学知识博士的婚礼2021/7/256画圆画方实验两个食指伸出来，与你的肩同宽，左手画方，右手画圆，同时画。人的大脑，集中在哪一点上，哪一点在大脑成像，大脑对它进行反应，对它进行加工判断我

3、们要教给学生真知，不要只教给符号2021/7/257第二讲了解教育的真相（中）5、理解力依赖于背景知识。社科院的周国平说：人和人之间相互理解是特例，而相互误解是常态。2021/7/258社科院的周国平男人和女人之间因为误解所以相爱了，后来就结婚了，结婚之后生活在一起，就相互理解了，所以就离婚了。2021/7/259相互理解有五个基本前提第一相同的背景知识秀才遇到兵有理说不通第二相同的立场男人没有了女人就恐慌了！第三，相同价值观海风中的三个少女2021/7/2510第四，相同的词汇定义。维特根斯坦说

4、任何人口中的语言都是私人语言。军官论“勇敢”第五，相同的思维方法。2021/7/25116、孩子是一个神秘的世界鲁迅说：西人把孩子当成成年人的预备队，中人把孩子当成小大人，这两者都是错误的，孩子是一个神秘的世界，是我们成年人不了解的世界。听音乐会2021/7/2512你要他们做一件事，他们不做，你要了解他们为什么不做，他心中是怎么想的，这样你才能走进孩子的心灵。2021/7/25137、理解过程的人才是智慧的人，才能教育好学生。我们犯的第一个错误是用自己的年龄尺度，来要求学生夫妻打学生三层含义第一

5、，孩子由一个小动物变成人要经历一个漫长过程2021/7/2514亚里士多德说：“孩子在出生的状态下，他不是完整意义的人，他是可恶的小动物，经过二十几年的人化过程，我们把他变成了人。”2021/7/2515苏霍姆林斯基语录人需要在人群中给他输入人的精神营养，输入人的行为模式，最后他才能成为人2021/7/2516第二，孩子身上才能的开发需要经过漫长的过程。三个条件：第一，被激活；第二，环境支持；第三，系统化训练过程。音乐家的才能第二，用其他人的尺度来要求，2021/7/2517第三，人必须自己经历探

6、索知识的过程，才能真正理解知识。我们对待一个人的培养要有足够的耐心，他没经过那个过程的话，他是绝对不会成熟起来的2021/7/2518第三讲了解教育的真相（下）8、具备共情能力的人才是通晓人性的人，才能教育好学生。陈年老酒所谓共情，是人本主义创始人罗杰斯提出的概念，是一种感同身受的理解，是指能设身处地从他人的角度去体会并理解他人的感觉、需要与情绪的一种人格特质。2021/7/2519所谓共情能力，就是我们要通晓人性，具备足够的爱心，才能让我们走进学生心灵这个神秘的世界。2021/7/25209、教

7、育无小事一个人要实现内心真实的欲望，他必须付出真实的代价。2021/7/2521一个老师站在讲台上，他说的每句话都要谨慎，他如果表扬一个孩子，这个孩子20年后成了科学家，他如果恶意的批评一个孩子，这孩子20年后可能会成为一个平庸的人，甚至罪犯。教育箴言2021/7/2522法理学家的故事在对待教育这件事上，我要有一个敬畏的心态，不能造次。教育箴言：作为一个老师，他面对的事业，是天底下最神圣的事业，你的一句话会导致学生人生完全偏航。2021/7/252310、育人观念的转变中国人典型的特点：老实、被

8、动、等待、听话、服从新时代的人格特点：主动精神、进取精神、自我负责精神、自我奋斗精神、冒险精神、平等意识、权利意识、主体人格。2021/7/252411、老师要有成为名师，成为教育家的理想成为名师有三个基本条件：第一70%的功夫是懂人第二20%懂教法。天才的老师，会把学生教成天才，但是学生不会认为老师是天才，学生会认为自己是天才；蠢材的老师会把学生教成蠢材，但是学生也不知道，老师是蠢材，学生会认为自己是蠢材。第三10%懂知识。2021/7/252512、素质教育老师两大任务：教书和