新版苏教版二年级语文上册练习6教案作业题

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1、练习6【教学目标】1.认识一些气象符号，学习表示某些天气的字词。2．熟记的成语和《青松》。3.练习写“弓”和弓字旁的字，能写得漂亮。4.进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力。【教学重点】认识表示天气的几种图标。会看天气预报。【教学难点】进行口语交际训练，提高学生的口语表达能力。【教学素材】1.动物气象员2.动物预报天气谚语3.刘胡兰的故事4.聪聪和雨人【教学课时】2课时XkB1.com【教学流程】课时第一课时课时目标1.认识一些气象符号，学习表示某些天气的字词。2.熟记的成语和《青松》。3.练习写“弓”和弓字旁的字，能写得漂亮。教具准备　

2、生字卡片、教学课件等教学过程一、学学用用师：（课件出示1、2）认真观察这些表示天气的符号，看看哪些已经认识，哪些不认识。（1）同桌说一说。（2）指名说一说。师：对于表示天气的符号，有的很好认有的比较难一些，我们一起认一认吧！（课件出示3）（1）出示图片集体认表示天气的符号，不会的多读两遍。（2）学生自己动手画一画，一边画一边认表示天气的符号。师：老师发现刚刚同学们学的很认真，这几个表示天气的符号大家都认识了吗？师：都认识了，那我考考大家。说一说“多云”和“阴天”的（课件出示4）这两个符号分别表示什么天气？你是如何区分的？生：我发现“多云”的符

3、号中，白云多，乌云少。生：我发现“多云”的符号中，有半个太阳，而阴天没有。师：大家观察的真仔细，谁再来说一说这个图标表示今天(）。（课件出示5）这个图标表示今天(）。师：借助拼音自学表示天气的8个词语，多云 霜 雾晴 阴雷阵雨 小雨小雪。（课件出示6）师：将这些词语分别与相关的符号连起来。（课件出示7）师：你还知道其它的天气符号吗？（课件出示8）认一认这些天气符号。师：（课件出示8）这些天气符号谁认识？师：读一读“雷阵雨霜雾小雪”（课件出示9）仔细观察“雷霜雾雪”这四个字你发现了什么？生：这四个字都有“雨”字头。师：“雷霜雾雪”为什么是雨字头

4、？你还认识哪些雨字头的字呢？生：这四个字义都与雨水有关，所以它们都是雨字头。（课件出示10）生：“霞，霖，露”有雨字头。师：我们今天认识了一些天气符号，学的目的是用。我们在黑板报开辟“小小气象站”专栏，我们分工，轮流收看本地电视台当晚的天气预报，第二天早上写在专栏里，好不好？（注意用准表示天气的符号。）（课件出示11）二．读读背背师：（课件出示12）图中的人物知道他是谁吗？听过他的故事吗？我们一起听一听吧！（课件播放12）师：在革命年代，多少仁人志士为了祖国和人民，面对敌人的威逼和严刑拷打，不惧强暴，献出了宝贵的生命。让我们把这些成语献给他们

5、。（课件出示13）：宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然自由读一读。要求：（1）借助汉语拼音，读准字音。（2）反复多读几遍，读熟成语。（3）检查读，纠正字音。（4）大概理解成语意思，联系故事说一说。（课件出示14）宁折不弯:比喻宁可牺牲，也不屈服。义正辞严:理由正当，措辞严正有力。威武不屈:形容坚贞，有节操。大义凛然:形容为了正义事业坚贞不屈。（5）读出成语的韵味，在熟读的基础上，尝试背诵。师：为了建立新中国，在敌人的屠刀下威武不屈，大义凛然的烈士们，他们就像脚下的宁折不弯的青松。（课件出示15）让我们一起读一读《青松》师：再读《青松》怎样停顿才

6、能读出青松的“挺且直”和“高洁”呢？（课件出示16）找生读，再相互评价，然后男女生赛读。三、写字有方1.指导写“弓”（1）（课件出示17）出示“弓”字。（2）自己观察“弓”字，想一想怎样才能把这个字写得匀称美观？（3）和同桌交流自己的观察。（4）组织全班同学交流。（5）教师总结指导并示范书写：（课件出示17）橫画等距折画有力上紧下松（6）指导学生在田字格中描红、仿影、临写。教师巡视，注意纠正不正确的写字姿势，提醒学生注意描红要求：一笔描成，笔笔到位。2.指导写“引弯张”三个字。（方法同上）（课件出示18）提醒学生注意：（1）注意写字姿势（2）

7、注意描红要求：一笔描成，笔笔到位。课堂作业新设计1.搜集有关天气的谚语。2.阅读短文，回答问题①小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ ②小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ ③小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 ④小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来

8、，我们的汗藏在这里！” （1）短文共有＿＿＿＿＿＿自然段，用序号标出自然段。 （2）读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿