高考生物专题整合演练提升13

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1、专题三　人体的稳态与免疫(时间：30分钟)小题对点练考点一　内环境及其稳态1．(2014·苏锡常镇二模)下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述，正确的是(　　)。A．内环境是机体代谢的主要场所B．体液调节可看作神经调节的一个环节C．内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能D．内环境稳态的维持与免疫活性物质无关解析　机体代谢的主要场所在细胞内，A错误；神经调节的效应器如果是内分泌腺，那么激素的调节就是神经调节的一个组成部分，B正确；甲状腺分泌的甲状腺激素会影响神经系统的发育，从而影响神经系统的功能，C错误；内环境稳态调节机制包括神经、体液和免疫调节，D错误。答案　B2

2、．(2014·徐州三模)以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是(　　)。A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降解析　葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中，因此属于内环境的成分，故A正确；内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的基础，故B正确；血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等，其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素，故C正确；人体剧烈运动时会产生大量乳酸，但是在

3、血浆中缓冲物质的作用下，血浆pH维持在7.35～7.45，不会出现显著下降，故D错误。答案　D3．(2014·湖南高三十三校联考)下图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是(　　)。注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡解析　表中数据显示，甲患者T3、T4均较低，

4、不可能为甲亢患者，乙患者甲状腺激素较高，不可能为甲状腺肿大患者，寒冷环境中人体甲状腺激素释放量增加，紧急状况下甲状腺激素增多，心率加快，但内环境仍可保持稳态。答案　C4．(2014·盐城三模)(多选)下列有关生命活动调节中的对应关系，错误的是(　　)。A．垂体——分泌抗利尿激素——抑制肾小管对水分的重吸收B．突触前神经元——分泌神经递质——突触后神经元兴奋或抑制C．甲状腺细胞——分泌甲状腺激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素D．效应T细胞——分泌淋巴因子——抑制B淋巴细胞增殖分化解析　抗利尿激素由下丘脑合成分泌，由垂体后叶释放，促进肾小管、集合管对水的重吸收，A错误

5、；突触前神经元释放递质作用于突触后神经元，引起下一神经元兴奋或抑制，B正确；甲状腺激素可通过负反馈调节抑制垂体和下丘脑产生相应的激素，C正确；效应T细胞可产生淋巴因子，促进B淋巴细胞的增殖分化，D错误。答案　AD考点二　人体的体温调节、血糖调节与水盐平衡调节5．人体内多种激素之间表现为协同作用。下图是某同学对此进行的归纳，其中有误的是(　　)。解析　甲状腺激素可与生长激素(而不是“胰岛素”)协同共同调节生长发育。答案　A6．如图所示人在饥饿状态下，体内血糖调节的两条途径，图中A、B、C、D代表具体的结构。A表示胰岛内的细胞，通过分泌激素作用于靶细胞，引起靶细胞代

6、谢活动的改变，从而导致血糖含量升高。下列分析中不正确的是(　　)。A．血糖含量降低刺激B导致其膜电位改变，由B到C信号以局部电流的形式传导B．B→A过程中，信号的传递是双向的，有电信号和化学信号两种形式C．A代表的是胰岛A细胞，释放的物质被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢活动加强D．A释放的物质是胰高血糖素，若发生效应后不能被降解将导致血糖持续升高解析　B→A过程，兴奋的传递形式有电信号和化学信号两种，但兴奋的传递是单向的。答案　B7．小明参加研究人体体温调节的实验，实验过程中，小明身穿夏装，静坐于温度设定为14℃的冷房中1h，该段时间内小明的体温变化情况如下图所

7、示。其中在甲时段内，小明身体不可能会发生下列哪种生理反应(　　)。A．皮肤中血管收缩作用增强B．身体内细胞代谢作用增强C．骨骼肌收缩作用增强D．发烧解析　选项A，在寒冷环境中，为了减少散热，皮肤中血管的收缩作用增强，血流量减少。选项B，在寒冷环境中，为了维持体温，细胞代谢加快。选项C，在寒冷环境下，骨骼肌收缩增强同样可以达到增加产热，维持体温平衡的目的。选项D，短时间内，人体将通过神经—体液调节，使体温稳定在正常范围之内，不会出现发烧这一现象。答案　D8．(2014·江西新余二模)女性孕期血糖偏高是一种常见现象。下图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓

8、度变化的数据记录。下列分