高考生物专题整合演练提升

《高考生物专题整合演练提升》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、专题二　生态系统的结构、功能及生态环境保护(时间：30分钟)小题对点练考点一　生态系统的结构1．某研究性学习小组选取池塘中的5种生物，并对其进行食物分析，结果如表所示。下列说法不正确的是(　　)。泥鳅水蚤小球藻乌鱼√河蚌√泥鳅√√水蚤√(注：“√”表示捕食关系。)A．调查乌鱼的种群密度可以采用标志重捕法B．水蚤和泥鳅之间存在捕食和竞争关系C．流向水蚤的能量是小球藻净生产量的10%～20%D．池塘中水蚤和河蚌减少可使乌鱼的种群密度上升解析　根据表格内容绘制这5种生物所构成的食物网：乌鱼为活动范围较大的动物，应采用标志重捕法测定其种群密度，选项A正确；据所画食物网分析，水蚤和泥鳅之间

2、存在捕食和竞争关系，选项B正确；水蚤、泥鳅、河蚌同为第二营养级，第二营养级获得的能量是小球藻真光合生产量的10%～20%，选项C错误；水蚤和河蚌减少，则泥鳅可获得的小球藻增多，乌鱼获得的能量增加，种群密度上升，选项D正确。答案　C2．如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　)。A．该食物网由4条食物链组成B．其中的初级消费者是植食性鸟C．处于第三营养级的生物有3种D．生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分解析　分析图形可知，该图由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物；该图只有生产者和消费者，缺少生态系统

3、中的分解者和非生物的物质和能量。答案　D考点二　生态系统的功能3．(2014·湖北天门调研)以下是生活在①、②两地区的人的食物结构，其对两条食物链的分析正确的是(　　)。①玉米→人　②玉米→牛→人A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D．若栽培土壤含同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属元素积累少解析　单就“一个人”而言，吃玉米未必比吃牛肉获得的能量多，能量沿食物链单向流动，并逐级递减，但能量“传递效率”不逐级递减，重金属盐沿食物链具“富集”作用，故②中的人

4、比①中的人重金属元素积累多。答案　C4．(2014·南通三模)(多选)右图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系，相关叙述正确的是(　　)。A．三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级B．碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的C．鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递D．负反馈调节机制有利于维持三种生物数量的相对稳定解析　该捕食关系中无生产者，不能确定其营养等级关系，A错误；三者通过捕食关系，使碳元素以有机物的形式流动，B正确；鱼鹰鹗等的捕食需依赖于信息传递获取被捕食者的信息，C正确；如捕食者增加．被捕食者减少，后捕食者数量随之减少等，反之亦然，通过负反馈调节机制使三种生

5、物数量维持在一定范围内波动，D正确。答案　BCD5．(2014·河北衡水模拟)右图为某生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列叙述正确的是(　　)。A．图中包含3条食物链B．从能量关系看，③最多占到①的0.04，因为①②中能量均不能全部被下一营养级利用C．该生态系统共有五个营养级，每个营养级均可有多种生物D．初级消费者粪便中的有机物被分解者利用，使初级消费者同化的能量流向分解者解析　图中只显示了营养级之间的关系，而同种生物也可处于不同的营养级中，不能依据图示判断有几条食物链；任何一个营养级同化的能量都不可能全部被下一营养级利用；图中只有4个营养级；初级消

6、费者粪便中的能量不属于初级消费者同化的能量，属于生产者的能量。答案　B6．(2014·南通二模)如图为生态系统碳循环模式图，有关分析错误的是(　　)。A．f表示大气中的二氧化碳库B．该图中有三条食物链C．图中的a一定是自养型生物，b、c、d、e一定是异养型生物D．碳以有机物的形式由a传到b解析　图示中a是生产者，b是分解者，c、d、e是消费者，f是大气中的二氧化碳库；图示中只有一条食物链；生产者是自养生物，消费者和分解者是异养生物；碳在生物群落中以有机物的形式传递。答案　B7．研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如图所示能量金字塔。下列说法正确的是(　　)。A．该群落共有4

7、个营养级，生产者与初级消费者间的关系是捕食B．该群落中各营养级之间能量传递效率为10%～20%C．该水域受到酱油厂废水的污染后，生产者的数量会明显增多D．该图要能代表一个完整的生态系统还缺非生物的物质和能量解析　该群落有生产者、初级消费者和次级消费者，应有三个营养级，A错误；该群落中相邻营养级之间能量传递效率都小于10%，B错误；该水域受到酱油厂废水的污染后，生产者光合作用会降低，生产者的数量会明显减少，C错误；完整的生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，D正确