高三生物复习综合试题

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1、高三生物复习综合试题第Ⅰ卷选择题1．下列说法正确的是A．所有细胞都具有DNA，说明细胞具有统一性B．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C．细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质2．关于质壁分离及其试验的叙述正确的是A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞的质壁分离现象B．细胞处于一定浓度的蔗糖溶液中即可发生质壁分离C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞，均能观察到质壁分离及复原现象D．细胞发生质壁分离复原后，仍具有正常生理功能3、有关下图的叙述，正确的是A．若Y表示胰岛素，则该细胞在血糖浓度过低

2、时的活动加强B若Y表示抗体，则该细胞是由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化来的C．若Y表示抗体，则Y从内质网腔到细胞外总共穿过4层生物膜D．若Y表示生长激素，则该细胞为下丘脑中的细胞4．豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F／f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花。下列选项中都符合条件的亲本组合是P：紫花×白花↓F1：3／8紫花5／8白花A．EeFf×EeffEEFf×eeffB．EeFf×eeFfEeFF×EeffC．EeFf×eeffEeFF×EeffD．EeFf×EeffEeFf×eeFf5．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换也可以发生在某

3、些生物体的有丝分裂中这种现象称为有丝分裂交换。右图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图下列说法不正确的是A．该细胞在发生有丝分裂交换后，产生4种基因型的子代表皮细胞B若不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有2种基因型C若上面是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，由它产生的配子类型有4种D．若细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，减数分裂对于遗传多样性的贡献更大6．最近研究发现线粒体的进化速度非常快，它的一个基因的进化速度(突变速度)大约是一个核基因进化速度的6～17倍，用做遗传分析灵敏度高，下列哪项不是

4、这种现象的原因A．线粒体DNA代增时间短，快速增殖为突变提供了更多的机会B．线粒体DNA无蛋白质保护，易突变C．线粒体基因突变对生物性状没影响，没有选择压力，突变比较容易保留下来D．线粒体DNA复制酶具备的校对能力低，碱基误配率高，且缺乏修复机制7．下列关于人类遗传病的检测和预防的叙述，正确的是A．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩B．羊水检测是产前诊断的唯一手段C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式8．在人体的生命活动的调节过程中，各种激素间通过复杂的关系，共同维持了人体

5、内环境的稳态。下列对人体生命活动调节的叙述中，正确的是A.人体内的生长激素与植物体内的生长素都能促进个体的生长，且其化学本质相同B.甲状腺激素、肾上腺素都可促使产热增加，因此都具有降血糖的作用C.胰岛素和胰高血糖素都能对血糖进行调节，且它们的作用是协同的D.当抗原再次入侵时，人体内的记忆细胞大量增殖，能使人体在很短的时间内消灭抗原9．硝化细菌是一种自养型的生物，能利用化学能把CO2和水制造成有机物并储存能量，释放氧气。在下列各反应中，能在硝化细菌内的细胞器中发生的是①DNA复制②转录③翻译④CO2＋H2O→(CH2O)＋O2⑤C6H12O6＋602→6C

6、O2＋6H2OA.①②④B.③C.①②④⑤D.①②③④10若右下图表示物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息11、禽流感病毒的表面带有H系列和N系列的不同糖蛋白，其遗传物质是RNA。下列说法错误的是A．该病毒RNA的复制在宿主细胞中完成B．该病毒能够遗传的变异来源是基因突变C．H、N系列的不同糖蛋白决定着病毒的特异性D．该病毒侵入人体后，通过细胞免疫被消灭12.．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中种子（F1）和种子（F2）分别结

7、在AF1的植株上，F2的植株上B．母本的植株上，父本的植株上C．母本的植株上，F1的植株上D．F2的植株上，F1的植株上b13.某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0.28A、0.32G、0.24T、0.16C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是A．0.24、0.16、0.32、0.28B．0.26、0.24、0.24、0.26C．0.28、0.32、0.16、0.24D．0.24、0.26、0.26、0.2414．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。关于

8、此图的叙述中错误的是A．E→G和G→B的过程中碱基配对类型完全相同B．在噬菌体侵