第八专题：生态与环境

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1、第七专题：生态与环境【考纲要求】知识内容要求层次知识内容要求层次1、种群的特征Ⅰ7、生态系统中的信息传递Ⅱ2、种群的数量变化Ⅱ8、生态系统的稳定性Ⅱ3、群落的结构特征Ⅰ9、人口增长对环境的影响Ⅱ4、群落的演替Ⅰ10、全球性的环境问题Ⅰ5、生态系统的结构Ⅰ11、生物多样性保护的意义和措施Ⅰ6、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ【课前知识梳理】一、种群的特征(1)种群的数量特征：①②出生率和死亡率；③迁入率和迁出率；④；⑤性别比例（2）种群的几种特征间的相互关系（3）种群密度的调查方法①样方法：取样的关键是__

2、________，样本数量足够大，没有主观因素。草本植物样方一般1m2，灌木一般16m2，乔木一般100m2。②标志重捕法（4）种群的空间特征:均匀分布；随机分布；集群分布。二、种群的数量变化（1）________型曲线：在理想状态下种群数量的增长曲线。（2）________-型曲线：在现实状况下种群数量的增长曲线。（3）K值含义：在一定环境条件下所维持的种群个体数量的__________。（4）影响种群数量变化的因素①自然因素：气候、食物、、传染病等。②人为因素：人工控制种群不断增加和野生动物种群不断减少。（5）研究

3、种群数量变化的意义合理、野生生物资源；防治害虫；拯救和恢复濒危动物种群。三、群落的结构特征和演替（1）群落的物种组成群落中包含、植物和等各种生物，它是区别不同群落的重要特征。（2）群落的种间关系群落的种间关系中主要包括种间互助关系，如，种间斗争关系，如、竞争、等。⑶群落的空间结构分类____________和________________.（4）群落的演替①概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．叫做群落的演替。②分类：分和。四、生态系统的结构1、生态系统的组成成分（1）________________

4、：阳光、热能、水、空气、无机盐等。（2）生产者：属于_____生物，主要是绿色植物。（3）________：属于异养生物，主要是动物。（4）分解者：属于异养生物，主要是___________。2、生态系统的营养结构：（1）包括_________________；________________。（2）营养结构的特点①每条食物链的起点总是，最高点是不被其他动物所食的动物。②同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级。③食物网的复杂程度主要取决于。五、生态系统的功能：1、能量流动(1)能量流动的起点，是______

5、_______，但生态系统能量的源头是。(2)能量流动的渠道：____________。(3)能量流动的转化：太阳光能→生物体内有机物中的→热能。(4)各个营养级的能量来源生产者的能量来自太阳能，流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，分解者的能量来自生产者和消费者。(5)各个营养级能量的去路：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递．最终都以热能形式从生物群落中散失。⑹传递特点和效率：特点：____________；效率：____________2、物质循环（1）参

6、与循环的物质：组成生物体的等元素。（2）循环的特点：________利用、________流动。（3）循环范围：_______________与无机环境之间。特别提醒“循环”就不像能量流动那样逐级递减，单向流动．而是可以在无机环境与生物群落之间反复利用、循环流动。（4）碳循环光合作用、化能合成作用呼吸作用、微生物分解作用、燃烧无机环境（CO2）　　　　　　　　　　　　　　　生物群落（有机物）①碳在生物群落和无机环境之间是以CO2的形式进行循环的。②碳元素在生物群落中以_______________的形式沿着______

7、_________传递。3、信息传递（1）生态系统中信息的种类:信息、信息、信息。（2）生态系统中信息的作用：①生命活动的正常进行和生物种群的________；②信息还能够________生物的中间关系，以维持生态系统的稳定。六、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较生态系统具有的______或______自身结构和功能相对稳定的能力。一般地，生态系统的成分和_______越复杂，自我调节能力越强，_________________越高，__________________越低。七、生态环境的保护（1）全球性生态环境问题主要

8、包括、水资源短缺、、、土地荒漠化、海洋污染和锐减等。（2）生物多样性的保护：①生物多样性包括多样性、多样性、多样性。②生物多样性的价值①：②：③。③保护生物多样性的措施：a、（自然保护区）和：b、利用生物技术对生物进行濒危物种的进行保护。如建立精子库、种子库等。③少数能量被分解者利用（4）据资料显示，该生态系统每年7～8月份突发“