高考生物模拟试卷3

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1、高考生物模拟试卷（二）本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分钟第一卷（选择题共70分）一、单项选择题1、水溶性染色剂（PI），能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是：（D）A、死细胞与活细胞的核酸结构不同B、死细胞与活细胞的核酸含量不同C、活细胞能分解染色剂PID、活细胞的细胞膜阻止PI的进入2、微生物的代谢速度与高等动植物相比快得多，下列哪一项不是这种生命现象的原因：（D）A、个体表面积与

2、体积的比很大B、与外界环境物质交换迅速C、适宜条件下微生物的繁殖速度非常快D、微生物体内酶的种类比其他生物多3、反应式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活细胞中均发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是：（B）A、向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B、向右反应所需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C、向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D、向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程4、如图是小麦种子形成过程中，胚乳内葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白质的变化曲线，其中代表蛋白质的是：（D）A、①B、②C、③D、④5、某学生完成了下面的实验：

3、他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并作本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于：（C）A、未对嚼碎的面包做淀粉检验B、未对唾液做淀粉检验C、未对干面包做麦芽糖的检验D、未考虑面包的制作时间6、把培养在含轻氮（14N）环境中的细菌，转移到含重氮（15N）环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析表明：（A）A、3/4轻氮型、1/4中间型B、1/4轻氮型、3/4中间型C、1

4、/2中间型、1/2重氮型D、1/2轻氮型、1/2中间型7、目前科学家已成功培养出全求首例遗传性稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群，这在脊椎动物中是首例。虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病力强，但研究人员并不直接把它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交的后代投入生产。你认为这样做最主要的的意义何在：（A）A、防止基因污染，保护物种多样性B、保护自身知识产权C、避免出现新物种，维护生态平衡D、充分利用杂种优势8、下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的：（D）A、甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8B、乙图中黑方框表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病C、丙图所示的一

5、对夫妻，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2D、丁图细胞表示有丝分裂后期9、为满足生产要求，要配制等量的A、B、C三种2，4—D的溶液，分别用于同种植物根、芽、茎的促生长，那么相应所需2，4—D的物质的量MA、MB、MC的关系是（C）A．MA=MB=MCB．MA>MB>MCC．MAMC>MB10、右图表示a、b、c三个地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用由强到弱依次是：（A）A、a>b>cB、c>b>aC、c=b>aD、a>c=b11、关于动物细胞培养的叙述中正确的是（B）A.动物细胞培养的目的就是获得大量的细胞分泌蛋白B.动物细胞培养前要使用胰蛋

6、白酶使细胞分散C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的转变过程中D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株12、处于有丝分裂中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）染色单体数（b）DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（A）A、中心粒移向两极B、着丝点分裂数量C、细胞膜向内凹陷D、DNA分子的复制abc13、下图研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果（A）14、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（A）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．③④C．①②D．②⑤15、酵母菌广泛用于发酵，为研究

7、酒精发酵的产物，某研究小组设计了如图5-1装置。1号、2号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0．1％BTB溶液至蓝绿色(水为较强酸性时，BTB液呈黄色)。下列有关评价合理的是（D）A．1号管可以去除，应将1号管中BTB液换成澄清石灰水B．该装置无法检验酒精的生成，仍需再补充其他装置C．温度偏高，导致发酵管内O2少，酵母菌繁殖速度减慢，不利于发酵D．为使发酵管中尽量少的含有O2，应先将葡萄糖液煮沸，待冷却后加入鲜酵