人教版小学语文六年级上册校本作业

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1、.第一单元1、山中访友完成时间：30分钟  编者：许丽双审核：范国强学校          班级      学生           一、基础训练1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。唱和 (hè hé)    树冠 (guān guàn)    旋转 (zhuàn zhuǎn)  嗅到 (chòuxiù)   湛蓝（zhàn shèn）   栀子（zhī zī） 2.看拼音，写词语。qīngshuǎng  yínsòng  pùbù  dǒuqiào tǐngbá （    ） (    ) （   ）（     ）( 

2、    )àomì   xiákè    biéyǒushēnyì  yùnhán（    ）（      ）（          ） (     )3.下列句子中成语使用错误的一项是（    ）。A.张老师从教四十多年了，是一位德高望重的老人。B.晚上，星星点点的路灯在夜色下波光明灭。C.十余年来，我在不少书中看到这幅画，它为不少人所津津乐道。4.试试用感叹号把课文里这两个句子换个说法，意思不变。（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？                                             

3、                        （2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？                                                                     二、课时达标1.根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。（1）你弓着腰，（       ）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。（2）走进这片树林，鸟儿（       ）我的名字，露珠与我（       ）。..（3）喂，（      ）的云雀，（      ）地在谈些什么呢？我猜你们

4、（      ）的，是飞行中看到的好风景。（4）我靠在一棵树上，静静地，（       ）自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（      ），胳膊变成（      ），血液变成树的（      ），在年轮里（         ）、（        ）。前三个句子把    、       、        都当做       来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的                 ，从中我们可以感受到作者与它们之间的   关系。2.读懂课文第五段，完成练习。这山中的一切，哪个

5、不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（      ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（        ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（      ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（       ）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（        ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（           ）的云雀，（          ）地在谈些什么呢？我猜你们（            ）的，

6、是飞行中看到的好风景。（1）在文中的括号里填上合适的词语。（2）文中的哪一句话最能概括这一段的段意？用横线画出。（3）在这段话中，作者把      、      、      、      、      、       当作自己的朋友，跟他们热切地       。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了                                   。（4）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话，注意融入自己的感受。你好，         的     ！               

7、   。你好，           的     ！                                                。..三、能力提升阅读短文，完成练习。松坊溪的冬天下雪了。    雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。    雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。    雪止了。早晨，村子的屋顶

8、上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着雪。远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪的世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水淙淙地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过