2014新版PEP五年级英语上册教案1-4单元

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1、2014~2015学年度第一学期五年级英语教学计划一、学情分析小学五年级学生已经具备一定的英语基础,教师要正确引导学生学习英语,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析《新版PEP小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,又在以下几个方面有新的突破,进一步体现了教材的发展与创新: 1.适应儿童特点,采用行动学习法。 2.引入项目制作,实现任务型教学。 X

2、k

3、B

4、1.c

5、

6、O

7、m3.提倡合作学习,培养合作精神。 4.强调语言的真实自然,培养学生表达真实感受的能力。5.重视双向交流,增强文化意识。 6.注重形成性评价,促进学生发展。 7.实现整体设计,确保中小学衔接。三、教学目标1.培养学生学习兴趣;2、培养正确的书写习惯;3、能认读所学词语;4、能用所学语言进行语境交际;5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标:1)字母在单词中的发音。2)字母在字母表中的顺序。3)字母的正确书写;4)字母手写体和印刷体的辨别;5)了解生活中常见的字母。四、教学措施1)单词的学习与运用相结合。

8、学生在学习单词时,教师要渗透与话题有关的交际用语,让学生在交际中学单词,感知语言。2)教师设计较为真实的情景,帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3)教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动,即先让学生在活动中感知语言,对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结,然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时,教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面,并将三者有机结合起来。五、在教学中应注意的问题1)面向全体学生,为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的

9、空间,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展综合语言技能。2)关注学生的情感,努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围,把英语教学与情感教育有机结合起来,帮助学生体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。3)努力创设真实的生活情境,帮助学生在活动中感受语言,学习并运用语言。4)在教学过程中,特别是在起始阶段,要坚持大量输入,少量输出,扩大接触面和文化视野,注意“听、做”在前,“说”在后。5)注重学习过程的评价,使学生体验进步与成功,认识自我,建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6)正确对待学生学

10、习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。周次日期教学内容课时备注19月1日—9月7日第一单元A部分329月8日—9月14日第一单元B部分339月15日—9月16日复习考试349月22日—9月28日第二单元A部分359月29日—10月5日第二单元B部分3610月6日—10月22日复习考试3710月13日—10月19日第三单元A部分3810月20日—10月26日第三单元B部分3910月27日—11月2日复习考试31011月3日—11月9日第四单元A部分31111月10日—11月17

11、日第四单元B部分31211月16日—11月23日复习考试31311月24日—12月30日第五单元A部分31412月1日—12月7日第五单元B部分31512月8日—12月14日复习考试31612月15日—12月21日第六单元A部分31712月22日—12月28日第六单元B部分31812月29日—1月4日复习测试3191月5日—1月11日复习3201月12日—1月18日期末复习3211月19日—1月25日期末复习3221月26日—2月1日期末考试232月2日—2月8日学期结束六、教学进度Unit1教学目标1.掌握A、B部分

12、“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征,如“What’syourmathsteacherlike?”,“Ishefunny?”,“Yes,heis.”,“No,heisn’t.”3.能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。5.能听懂、会唱歌曲“Who’syourteacher?”。6.复习元音字母在单词中的发音,培养学生对英语单词发音的语感。7.激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英

13、语的信心,逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。8.培养学生尊敬、热爱老师的情感,提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。9.培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。X

14、k

15、B

16、1.c

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18、m教学重点1.掌握A、B部分“Let’slearn”,“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能正确地询问和回答各科老师的

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