15 瓶瓶罐罐做小人

15 瓶瓶罐罐做小人

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时间:2019-05-14

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1、15瓶瓶罐罐做小人教学思路:本课注重学习过程中多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,教学内容与学生生活联系,教学过程中以画,做,以趣启智。调动学生的积极性,激发学生的创作性,增强学生的创作性,增强学生的观察能力,审美能力,想象力,合作能力,设计制作能力及评价能力。教学目标:1、通过本课的设计制作,培养学生的独立个性和创作意识。2、培养学生注意观察各种人物的形象,进而创造出神态各异的形象人物。3、培养学生的想象与创作能力,提高学生的动手制作能力,进一步提高画、剪、折、卷、粘以及利用废弃材料为自己构思,设计的小装饰能力。4、通过欣赏和制作,提高学生的审美能力和环保

2、意识。教学类型:绘画设计应用造型表现想象学具准备:收集各种色卡纸,皱纹纸,彩纸,白板纸及剪刀,双面胶,固体胶,彩笔和若干废弃易拉罐,塑料瓶。教具准备:各种材料制作的人头像及小人物,面具。多媒体课件教学过程:一、导入同学们每个人都喜怒哀乐,那么人的喜怒哀乐最经常表现在哪里?(生回答)你们说的很对,是脸上!就是我们说的面部表情,现在就请我们来欣赏几张各种面部表情。(出示课件:各种面部表情)游戏导入师:图片欣赏完了,我们来做个游戏吧!同学们以前都玩过一个叫“贴鼻子”的游戏,对不对。(生回答)那今天我们也来做一个游戏,名字叫做“贴嘴巴“!(出示娃娃脸)老师剪了几个不一样的嘴

3、巴,现在请几位同学上来,蒙上眼睛,把他的“嘴巴”贴上,然后,请同学们跟着学一学他们的表情,再说一说这是在什么心情下才出现的表情。(生回答)二、教授新课师:游戏做完了,刚才看同学们玩的都非常开心,表情学的惟妙惟肖,说的也很好。今天,老师带来了很多粘贴好的面部表情,现在让我们来欣赏一下<出示课件>.同学们仔细看一看,看它们是用什么材料做成的,那位同学说一说?(生回答)师:同学们的观察力真强,老师是用了很多各种各样的废弃饮料瓶来做它们的“面部”,然后用彩纸粘贴出它们的形态和五官,同学想一想,它们有什么用途,(生回答)师:同学们说的很好,不错,这种简单制作的工艺品,不仅美观

4、,富有艺术性,而且具有实用价值,用废弃物制作材料,还能有环保作用。那么,同学们想不想把已经废弃的各种饮料瓶再利用起来,来装饰我们的房间呢?(生回答)那今天我就来学习用这些废弃的瓶瓶罐罐做小人(板书课题)师:那现在就请同学们再欣赏几个不同的人头像(出示做好的小人),同学们可以看一看,试一试,然后分组讨论一下,了解一下制作过程。请各组同学们派出一个代表说说讨论结果。(生回答)师:同学们真聪明,说的都很好,从你们的想法中,老师总结出来是做小头像的制作步骤,请同学们来参考一下。(出示课件:制作步骤)师:现在就让我们利用自己的双手,发挥自己的想象力,做一个自己喜欢的小头像。(

5、课件出示:作业要求)(播放音乐,辅导学生进行设计,制作。对存在的问题及时解决,对创新积极的同学及时鼓励,表扬)师:刚才老师在教师李巡视了一下,同学们做的都非常好,有几个小组的制作还非常有创意呢!!现在就请各组把完成的作品拿出来吧,并请小组代表说说你们做的这个小人物的心理及表情。(展示作品)有的同学还没有做完,没有关系,俗话说“压轴的总是在最后”,你们回去做完后,就在班里举办一个小的作品展,相信效果肯定会非同凡响,到时候不要忘了邀请老师呀!一、小结师:一个已经废弃的饮料瓶变化出这么出令人意想不到的精彩作品,真的是很神奇,难道它们拥有魔力吗?(生回答:没有)师:那到底是

6、谁拥有魔力呢?(生回答:我们)师:是的,同学们,只要你们善于动脑,勇于动手,那么你就拥有神奇的魔力,让我们大胆运用自己的魔力,去创造更加美好的生活吧!!

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