IMMEX教学应用的初步研究

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1、第16卷第1期开放教育研究Vo1．16．No．12010年2月OpenEducationResearchFleb．2010IMMEX教学应用的初步研究：l：张晓英杨开城赵国庆(北京师范大学知识工程研究中心，北京100875)f摘要】问题解决能力的培养正受到越来越广泛的关注，而准确评估学生的问题解决能力是发现存在问题、提供适当反馈以增进学生问题解决能力的必要条件，同时也是更加真实地评测学生学科能力的重要内容。IMMEX(InteractiveMultimediaExercises)是美国加州大学洛杉矶分校医学院教授RonaldStevens历经数十

2、年主持开发的学科问题解决能力评估环境。本文针对IMMEX评估的信效度、IMMEX教学应用开展的实验研究和调查分析，得到初步结论：同一学科领域多个问题集测量的IRT(ItemResponseTheory)成绩之间显著相关，说明IM．MEX系统对问题解决结果的评估具有良好的信度；IMMEX系统提供的IRT成绩与学生期中考试中问题解决类题目得分显著相关，说明IMMEX的评测对学校考试有预测能力；基于SPM进行个案分析，IMMEX对问题解决过程的评估Quadscore与教师评定表现出相关性；基于信息点击对学生的解题策略进行聚类、预测，只能对问题解决过程进

3、行粗线奈的评估，还不能满足教师和学生的需要；学生和教师拥护IMMEX带来的学习体验，相比较训练功能，教师更看重对学习和教学的评估功能；不同成绩水平的学生都愿意以独立和协作方式探索IMMEX问题集，也希望得到教师的指导，对教师指导的期待程度与问题难度相关。【关键词】IMMEX；问题解决；教学评价；学习环境【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1007-2179(2010)01-0076-07系统(http：／／www．immex．ucla．edu)。该系统的研发工作得研究背景到了美国国家科学基金会(NSF)和其他促进教育创新和改问题解决

4、不仅是知识运用的过程，也是高级认知技能获革基金多年共数千万美金的支持，并获得了多项科研创新得的过程。通过问题解决训练促使学生形成良好的知识结奖。我们将从IMMEX的结构框架与实现技术和能够提供的构是深层次概念理解和能力培养的关键，也是从根本上减轻数据报告两个方面进行介绍。学习负担的要求。设计良好的问题解决学习环境，以评估学作为一种问题解决能力训练和评估系统，IMMEX由问生的能力和知识掌握的水平是一种可能的选择。这样的问题解决任务环境和多层次的评估模块组成，下面将结合IM．题解决评估系统应该提供～种学习环境，让学生综合运用所MEX中的问题集Haz

5、mat(Stevens，Soller，Cooper＆Sprang，学知识解决真实问题，展示他们对问题的认识，反映其对知2004)作具体说明。其一，IMMEX系统包括交互式、多案例、识的理解，同时系统能够实时地诊断每位学生的行为表现和应用课堂上学习的知识解决真实情境中的问题(Cox，Jor．内在的问题解决过程，为个别化的指导和反馈提供了参考。dan，Cooper＆Stevens，2006)。IMMEX系统中的每一个问题此类评估系统关注个体学生解决问题的微观过程，不仅对知被称为问题集(ProblemSets)，由5-50个案例或变式(Cases识可视

6、化技术提出了较高的要求，而且需要系统能够迅速处或Clones)组成。这些案例具有相同的问题情境，但在具体理大量数据，同时需要为系统量身定做问题作为评估的基内容设计上不尽相同且难度不等。真实情境且富有变化的础。IMMEX系统就是美国研究者在这个方向上所进行的一问题集不仅有利于引发学生的学习动机，防止学生只是简单种尝试。地记住课程内容，也为教师考察学生的理解提供了机会。问题的呈现也不同于常见的呈现方式。IMMEX把问题的已知IMMEX教学功能分析条件，包括解题的关键信息、精心设计的干扰信息和情境信IMMEX(InteractiveMultimedia

7、Exercises)是美国加州大息，以及解决问题所需要的背景知识等拆分成菜单项，以网学洛杉矶医学院RonaldStevens教授历经十几年的潜心研页链接的形式展示，只有点击菜单项，相应的信息才会出现。究，主持开发而成的基于Web的问题解决能力训练和评估这样的设计使得IMMEX中的问题解决“遵循了科学探究的基金项目：本文系国家社科基金“十一五”规划教育学2007年度青年基金课题“中学生问题解决行为模型测量及问题解决策略培养的研究”(CCA070216)的阶段性成果。·76·张晓英，杨开城，赵国庆．IMMEX教学应用的初步研究OER．2010，16(

8、1)假设演绎学习模式，学生需要通过描述情境界定问题、判断哪些是有用信息、制定搜索策略、收集信息、最终形成并展示其理解的决策”(Steve