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时间:2019-05-14
《钻石卡学员考前重难点指导-英语一》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014届钻石卡考前重难点资料(内部学员使用)考研英语(一)万学教育教学与研究中心目录第一部分写作.................................................................................................................................1应用文..................................................................................
2、............................................................1短文写作..........................................................................................................................................6第二部分英语知识运用..................................................
3、.............................................................18第三部分阅读A...........................................................................................................................22第四部分阅读B..............................................................
4、.............................................................23第五部分翻译...............................................................................................................................242第一部分写作应用文一、小作文类型预测应用文仍然以书信格式备考为主,了解通知和备忘录的格式即可。书信的首尾段以套句为主,而主体段与所
5、谓信件类型无关,各类信件其本质主要可以分为以下三类:1、问题解决类(投诉、建议)2、人物信息介绍类(申请、推荐/介绍、咨询/请求人物信息)3、事物信息介绍类(咨询/请求他人提供相关信息或建议、主动向他人介绍相关信息或建议;邀请信、通知、备忘录)二、小作文分类备考重点(一)审题关键点1、格式正确2、语域恰当3、要点全面以2013年真题为例:Directions:Writeane-mail(格式)ofabout100wordstoaforeignteacherinyourcollege(称呼和语域),invitinghim/h
6、ertobeajudgefortheupcomingEnglishspeechcontest.Youshouldincludethedetailsyouthinknecessary(写作要点).YoushouldwriteneatlyontheANSWERSHEET.Donotsignyourownnameattheendofthee-mail.Use“LiMing”instead.Donotwritetheaddress.(10points)(二)应用文分类备考语言素材及范文示例小作文现在命题的趋势是越来越注重内容的综合
7、性,要求考生能够灵活运用恰当的英语语言来实现应用问题的交际功能。下面所给的内容包括主体信件和小信体。主体信件中主要是记忆第二段的语言素材,只要所考的类型一致,即可按照所给范文中的第二段进行灵活套用。¾主体信件1、问题解决该类信件包括投诉信和建议信(如英语一的2007和2009年和英语二的2012年),主要解决的问题通常是产品相关问题(如质量差、价格高等)、服务的质量(如态度差、服务延迟等)、方案的执行问题等。主要的基调就是:sthisnotsosatisfying.或sthisfarfromexpectation.或sth
8、didnotgoasexpected.例:Directions:Acampaignonsavingwaterandelectricityhasbeenlaunchedinyouruniversity,butitisnotsoeffectiveasexpected.WritealettertotheStu
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