《给我一点水》课件2

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1、给我一点水——张晓风作者介绍张晓风，中国台湾著名散文家，江苏铜山人。张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等多种不同的体裁，以散文最为著名。她的成名作《地毯的那一端》抒写婚前的喜悦，情感细腻动人，但她的成就并不止于此。主要作品有《白手帕》、《红手帕》、《春之怀古》、《地毯的那一端》、《愁乡石》等。张晓风玄武湖圳水曾文水库水源污染词语解释（1）温柔敦厚：原指态度温和，朴实厚道。文中指中国古代儒家的诗歌传统。（2）潋滟：形容水波流动。（3）贫姝：穷人家的美女。（4）犷悍：粗野强悍。（5）相觌：相见。（6）恻恻：恻恻是悲痛的样子。课文

2、学习1、这“干净的水”带给人类的梦境：从《诗经》到“六朝乐府”，原来中国古典诗歌史上通篇闪耀着水泽，水的意义在这里首先是营造了一个文学的梦境。我们的先民择水而居，才吟唱出“关关雎鸠，在河之洲”，水是我们古典诗性的缘起，是我们浪漫歌咏的源头，水给了一个古老民族诗性的情怀。课文阅读2、在作者从童年到青年与水有关的生活片段中，水的模样：①小时抚顺街农田间小水洼；②玄武湖上的风吹来的南京城的千载古意；③可以采摘荷叶的双连火车道边的荷田；课文阅读④绕家而流，悠长如琴，可依傍读书的圳水；⑤三地门犷悍的山胞才有资格拥有的好水；⑥拓荒者临水而居的

3、大寮；⑦水清如翠的外双溪。课文阅读3、匆匆然，四分之一世纪流去，水曾经带给我们的梦境被打碎了。那么，昔日的“干净的水”，现在怎么样了呢？“那溪水却日甚一日地浑浊恶臭起来，属于我的水渐渐变得如脓汁如毒药。”“到曾文水库去，只见垃圾如山，海面上一直漂着塑胶袋和可乐瓶罐，严重的污染，使这水已经到了不堪濯足的程度了。”问题探究一、文章结尾有何特点？包含作者怎样的情感？以一个问句结尾，充满悲剧式的伤感，有一种沉重的失去后无可找寻的悲哀。再也找寻不到“一清见底”的水了。问题探究二、文章开篇有何特点？引用麦尔维尔的话用意何在？从结构上看，与下文

4、相呼应，引出了全文要谈及的主题——水资源遭受到了严重污染。从内容上看，它似乎以文学的角度来阐述“水”与“人”的玄妙关系，这样开篇就奠定了写作角度，不是生态意义上的调查和说明，而是充满文学和诗性的解说。问题探究三、如何理解文中提到的《诗经》、“六朝乐府诗”和成长过程中的几个片段？文中这些片段式的描写，在时间上截取的是作者从小时候到上大学，这应该是人生最美的一段时光，无论生活在哪里，只要我在、水在就如梦境一般——这种生活是诗意的，是简单的，是快乐的，是一清见底的。问题探究谈谈你对“而匆匆然，四分之一世纪流去，……但溪水如果浊到不堪濯足

5、的程度，你又奈何呢”这段话的理解。问题探究时光匆匆，生活环境和生活方式都发生着变化。因此女孩子们再也不来水畔溪边寻找诗意和梦境了，时间带给人的是人生角色的转换，从“坐在台下”到“站在台上”；但是时间带给水的变化是巨大的，“日甚一日地浑浊恶臭起来”，即使你还有心随境转的心态，但是水已经浑浊到“不堪濯足的程度”，除了悲哀和无奈之外，剩下的只有悲伤。课堂总结作者找寻不到的仅是“一清见底”的水吗？当然不仅仅是，还有曾经与自然互为吟唱的“一清见底”的我们水一样的诗情与性灵，既然这样，我们应该怎样做才可见“清纯”？对，弃圣绝智，像老庄所说做到

6、弃圣绝智，返璞归真，那么人类会重返“一清见底”的清纯，会更贴近自然，贴近自己的生命，贴近每一个成长的梦境。那就给我们自己留一点点干净的水吧！谢谢欣赏！