绵阳市游仙区教育体育局关于转发绵阳市教育体育局同意游

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1、绵游教体发[2012]15号绵阳市游仙区教育体育局关于转发绵阳市教育体育局《同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校》的通知各片区督导组、中小学、职教中心：2011年，我区学校根据市上安排部署，积极开展首批德育特色学校创建活动。12月，七一剑南路小学、富乐实验小学、游仙慈济中学通过市教育体育局检查验收，率先成为绵阳市德育特色学校（附件1）。富乐实验小学紧紧把握时代发展、素质教育发展和学校发展的脉搏，把“君子教育”做为学校德育工作的突破口，全面开展“君子文化”教育，倾力塑造师生的君子人格，迅

2、速提升学校办学的品位和档次。七一剑南路小学积极创新德育工作模式，通过校园网站呈现德育各项工作，为师生搭建交流的平台，并接受家长的监督评价和社区的考核，架设起了“家庭引导、社区熏陶、学校教育”三位一体的网络立体德育。游仙慈济中1学以“慈”抓人文教育，以“慧”抓教育质量，通过“慈慧教育”形成了良好的“校风、教风、学风”，成为了游仙基础教育创新发展的窗口学校。全区各学校要以这三所学校为榜样，深刻认识到特色建设对于学校提升品质、树立品牌、促进发展的重要性和必要性，要把创建市、区级德育、校园文化、劳技、科技以及

3、音乐、体育、美术教育特色学校尽快纳入学校发展规划，结合自身实际认真思考制定创建方案和实施步骤，并逐步完成。各片区督导组要切实加强对学校特色创建工作的指导和帮助，要通过树立一个典型，带动一片发展。附件：1、《关于同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校的通知》（绵教体发[2012]9号）2、学校德育特色学校创建汇报材料二〇一二年二月十三日主题词：教育德育特色学校通知信息公开选项：主动公开绵阳市游仙区教育体育局办公室2012年02月13日印（共印6份）2附件1绵阳市教育体育局文件绵阳市教育体育

4、局文件绵阳市教育体育局文件绵阳市教育体育局文件绵教体发〔2012〕9号绵阳市教育体育局关于同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校的通知各县市区教体（教育）局、各园区社发局、科学城教育局、市直属学校：根据《2011年绵阳市学校德育工作要点》（绵教体发［2011］17号）精神，各县市区、校积极开展了德育特色学校创建活动，在学校申报，县市区教育行政部门推荐的基础上，市教体局组织人员进行了认真检查验收，经研究同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校（名单附后）。希望上述被命名的学校，

5、戒骄戒躁，起好示范带头作用，促进学校德育工作再上新的台阶。附件：2011年度创建绵阳市德育特色学校名单（10所）二○一二年一月九日32011年度创建绵阳市德育特色学校名单（10所）序号学校德育特色项目1、游仙区剑南路小学网络立体德育2、游仙区富乐实验小学君子教育3、江油市诗城小学心理健康教育4、北川县七一职中感恩教育5、高新区永顺路小学普法教育6、三台中学理想信念教育7、三台县潼川三小学感恩教育8高新区火炬实小雅慧教育9、游仙区慈济中学慈慧教育10、盐亭县黄甸中学规范教育4附件2学校德育特色创建汇报材

6、料富乐实验小学——君子教育作引领春风化雨谱新篇近年来，我们从大处着眼，小处着手，把养成教育作为德育的切入点和突破口，大力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，扎实开展德育常规工作和实践活动，取得了明显的成效。在此基础上，我们经过认真思考、研究和探索学校德育工作的改革和创新，通过充分论证，确定了以“君子教育”为学校德育的特色工作。我们期望通过德育特色建设，着力丰富学校德育工作的方法、手段和内涵，逐步形成自己独特的、有效的、可持续的德育工作新模式。一、君子教育提出的背景中华民族历史悠久，源远流长，而“君子

7、”在我们的文化中，是一个非常常用的称谓。“凡有德才者，皆可尊称为君子。”通过《论语》等经典著作对于君子的阐述，君子的观念早就深深的融入到了中国文化之中，也深刻的影响了中国人的性格和思想。开展君子教育是时代发展的需要。盛世修德应该急行。要提高公民素质，要重塑道德就极其需要君子教育。作为教师，我们都有一份责任、有一种义务，使自己成为一个有道德的人，成为一个传承民族传统、人格高尚的人，而君子人格是做人的基本道德人格。在全民中开展君子教育，塑造君子人格提升全民素质也就迫在眉睫。几千年来，“做君子”这个目标激励

8、了无数人成才、成功，走向道德完善的境界。学校要通过德育特色建设让学生树立起正确的观念与价值，激励学生致力于德行修养与技能精进。开展君子教育是素质教育的终极目标所决定。素质教育的根本是人，其核心是教会学生做人，反观2500年前孔子的教育思想以“仁爱”为核心，正是把做人的教育放在了第一位，孔子最伟大的地方就在于他为中国人的为人处世，也就是做人，提供了最高的榜样，确立了最基本的原5则。一言以蔽之，乃以教人做一好人，即教人将自己的人格挺立起来。《论语》等著述中所