绵阳市游仙区教育体育局关于转发绵阳市教育体育局《同意游

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1、绵游教体发[2012]15号绵阳市游仙区教育体育局关于转发绵阳市教育体育局《同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校》的通知各片区督导组、中小学、职教中心：2011年，我区学校根据市上安排部署，积极开展首批德育特色学校创建活动。12月，七一剑南路小学、富乐实验小学、游仙慈济中学通过市教育体育局检查验收，率先成为绵阳市德育特色学校（附件1）。富乐实验小学紧紧把握时代发展、素质教育发展和学校发展的脉搏，把“君子教育”做为学校德育工作的突破口，全面开展“君子文化”教育，倾力塑造师生的君子人格，迅速提升学校办学的品位和档次。七一剑南路小学积极创新德育工作模式，通过校园网站呈现德育各项工

2、作，为师生搭建交流的平台，并接受家长的监督评价和社区的考核，架设起了“家庭引导、社区熏陶、学校教育”三位一体的网络立体德育。游仙慈济中1学以“慈”抓人文教育，以“慧”抓教育质量，通过“慈慧教育”形成了良好的“校风、教风、学风”，成为了游仙基础教育创新发展的窗口学校。全区各学校要以这三所学校为榜样，深刻认识到特色建设对于学校提升品质、树立品牌、促进发展的重要性和必要性，要把创建市、区级德育、校园文化、劳技、科技以及音乐、体育、美术教育特色学校尽快纳入学校发展规划，结合自身实际认真思考制定创建方案和实施步骤，并逐步完成。各片区督导组要切实加强对学校特色创建工作的指导和帮助，要通过树立一个典型，

3、带动一片发展。附件：1、《关于同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校的通知》（绵教体发[2012]9号）2、学校德育特色学校创建汇报材料二〇一二年二月十三日主题词：教育德育特色学校通知信息公开选项：主动公开绵阳市游仙区教育体育局办公室2012年02月13日印（共印6份）2附件1绵阳市教育体育局文件绵阳市教育体育局文件绵阳市教育体育局文件绵阳市教育体育局文件绵教体发〔2012〕9号绵阳市教育体育局关于同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校的通知各县市区教体（教育）局、各园区社发局、科学城教育局、市直属学校：根据《2011年绵阳市学校德育工作要点》（绵教体发［201

4、1］17号）精神，各县市区、校积极开展了德育特色学校创建活动，在学校申报，县市区教育行政部门推荐的基础上，市教体局组织人员进行了认真检查验收，经研究同意游仙区剑南路小学等10所学校为绵阳市德育特色学校（名单附后）。希望上述被命名的学校，戒骄戒躁，起好示范带头作用，促进学校德育工作再上新的台阶。附件：2011年度创建绵阳市德育特色学校名单（10所）二○一二年一月九日32011年度创建绵阳市德育特色学校名单（10所）序号学校德育特色项目1、游仙区剑南路小学网络立体德育2、游仙区富乐实验小学君子教育3、江油市诗城小学心理健康教育4、北川县七一职中感恩教育5、高新区永顺路小学普法教育6、三台中学理

5、想信念教育7、三台县潼川三小学感恩教育8高新区火炬实小雅慧教育9、游仙区慈济中学慈慧教育10、盐亭县黄甸中学规范教育4附件2学校德育特色创建汇报材料富乐实验小学——君子教育作引领春风化雨谱新篇近年来，我们从大处着眼，小处着手，把养成教育作为德育的切入点和突破口，大力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，扎实开展德育常规工作和实践活动，取得了明显的成效。在此基础上，我们经过认真思考、研究和探索学校德育工作的改革和创新，通过充分论证，确定了以“君子教育”为学校德育的特色工作。我们期望通过德育特色建设，着力丰富学校德育工作的方法、手段和内涵，逐步形成自己独特的、有效的、可持续的德育工作新模式。一

6、、君子教育提出的背景中华民族历史悠久，源远流长，而“君子”在我们的文化中，是一个非常常用的称谓。“凡有德才者，皆可尊称为君子。”通过《论语》等经典著作对于君子的阐述，君子的观念早就深深的融入到了中国文化之中，也深刻的影响了中国人的性格和思想。开展君子教育是时代发展的需要。盛世修德应该急行。要提高公民素质，要重塑道德就极其需要君子教育。作为教师，我们都有一份责任、有一种义务，使自己成为一个有道德的人，成为一个传承民族传统、人格高尚的人，而君子人格是做人的基本道德人格。在全民中开展君子教育，塑造君子人格提升全民素质也就迫在眉睫。几千年来，“做君子”这个目标激励了无数人成才、成功，走向道德完善的

7、境界。学校要通过德育特色建设让学生树立起正确的观念与价值，激励学生致力于德行修养与技能精进。开展君子教育是素质教育的终极目标所决定。素质教育的根本是人，其核心是教会学生做人，反观2500年前孔子的教育思想以“仁爱”为核心，正是把做人的教育放在了第一位，孔子最伟大的地方就在于他为中国人的为人处世，也就是做人，提供了最高的榜样，确立了最基本的原5则。一言以蔽之，乃以教人做一好人，即教人将自己的人格挺立起来。《论语》等著述中所