《汽车性能检测与评价》说

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1、《汽车性能检测与评价》说课汽营教研室先说课程汽车性能检测与评价课程资源课程设置教学实施课程特色说课内容课程设计教学效果改革思路课程设置开课的客观依据：为汽车营销岗位提供专业理论支持课程类别：专业核心必修课先修课程：《汽车底盘构造》、《汽车电器》、《汽车发动机构造》后续课程：《汽营专业岗位技能综合实践》、《品质控制与改进》提高承接理论、实践提高是后续课程的基础课程总体目标能将相关理论应用于汽车汽车营销岗位及售后服务岗位。为今后从事汽车行业工作打下理论知识基础。通过本课程的学习，掌握如何评价新车的性能，掌握通过在用车性能

2、检测数据对汽车性能做出合理的评价。课程关键能力目标对汽车构造形成更深入理解，强化并将产品知识融会贯通，能进行竞品分析评价及售后车辆性能评价。能掌握汽车六大重要性能，以及各个性能的评价指标。能掌握汽车评价性能指标如何确定，以及如何提高汽车各性能。课程设计课程的开发源于职业岗位工作需求。课程来源于汽车营销岗位业务流程的第四步：车辆展示。要求汽车销售人员针对客户的需求对车辆进行专业的讲解，并且针对市面上的竞争车型给出专业的回答与建议。8动力总成的评价（发动机+自动变速器）消费者普遍追求高性价比的汽车重点讲解汽车各项性能的评价重点内

3、容的选取发动机的特性与评价动力性性评价经济性的评价安全性的评价操纵的评价舒适性与越野性的评价汽车的性能主要包括本课程一共46学时，理论教学30学时，实践教学16学时理论教学重、难点内容（学时）重点难点汽车的动力性（6）发动的动力性、汽车动力性评价指标不同车型动力性对比及对比参数确定；汽车的燃油经济性（4）燃油经济性评价指标及其影响因素不同车型油耗数据对比及其意义；汽车总成的评价（4）发动机+变速器对动力性经济性的影响不同车型对比参数的评价汽车的安全性（6）制动性的评价指标提高安全性的电子控制装置理论教学重、难点（续）章节重点难点汽

4、车的操控性（2）操纵稳定性的评价指标提高汽车操控性能的电子控制装置汽车的舒适性与越野性（2）汽车舒适性与越野性能指标舒适性与操控性的关系汽车的使用性能与维护（6）燃料、润滑油、轮胎的合理使用及维护轮胎的选择对汽车性能的影响教学难点将通过实际车型参数分析及调查访问进行突破。实训教学设计项目内容学时场地实验1汽车主要数据的测量及识别代码的识认2101实验2四轮定位检测及评价2101实验3轮胎动平衡检验及动平衡原理讨论2101实验4汽车尾气的检测及评价2101实验5前照灯远光测量及评价2101实验6车用电池及各种润滑油的识认2101实

5、验7汽车一级维护项目的认识及操作2101实验8汽车综合性能的评价2101教学实施工作过程为导向职业能力为本位岗位需求为中心融“教、学、做”为一体的工学结合课程模式，学生在做中学，教师在做中教，以学生为主体。【教学理念】【教学方法与手段】1、讲授法。2、任务驱动。3、小组学习。4、模拟实训+真实实训。教学实施一览表（节选）教学评价过程评价目标评价考核项目考核评价标准权重考勤课程的所有环节要求学生不得缺勤，每缺勤一次扣1分，无故缺勤5次以上，取消本门课程考试资格。10作业要求学生按规定时间提交作业，未按时交作业或作业有抄袭现象的，该次

6、作业成绩按零分计。10课堂提问、测验能够积极回答问题并对问题认真思考讨论10实验考核能否按照要求完成实验项目10期末考试按期末试卷成绩60合计100考核内容与标准学习情境考核评价要点和标准权重（%）认识汽车汽车主要技术参数（40%）汽车识别代号（60%）5发动机的评价负荷特性（50%）速度特性（50%）10汽车主要性能评价动力性及评价指标（20%）经济性及评价指标（10%）制动性及评价指标（20%）操纵性能检测与评价（15%）通过性和平顺评价指标及影响因素（20%）排放污染物及噪声的检测与评价（10%）照明系统的检测与评价（5%）

7、50汽车材料的运用汽油、柴油的合理使用（50%）5发动机润滑油（40%）车辆齿轮油（20%）润滑脂（20%）工作液（20%）10汽车轮胎的主要尺寸（30%）汽车轮胎规格的表示方法（40%）汽车轮胎的正确使用（30%）10汽车的合理使用汽车在高温、低温条件下的使用（40%）汽车在高原、山区条件下的使用（30%）汽车在坏路或无路条件下的使用（30%）10合计100教材选用学习资源教材与学材参考书：1、(美)ThomasD.Gillespie著；赵六奇，金达锋译，车辆动力学基础，北京：清华大学出版社，2006[U461.1J063]*2

8、、(德)阿达姆.措莫托著；黄锡朋，解春阳译，汽车行驶性能，北京：科学普及出版社，19923、(德)M.米奇克著；陈荫三译，汽车动力学，北京：人民交通出版社，1994，第2版[U461.17]*4、宋保林.汽车合理使用与性能检测.哈尔滨：哈尔滨工程大