大轰炸与作家创作概述

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1、学位论文题目：独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位敝慨阂潞签字魄删呼年年月搿日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等

2、复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者鲐同球签字日翼：姒叫年鲆月瑙日导师签名：弓必孩芬签字日期：伽l吁年9月7沤日目录ftMHIIIIII／IIPMIIllllfY2573277摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯1第一章战火帷幕的拉开：在轰炸中来去⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．6第一节燃烧的抗日激情⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第二节创作的激流勇进⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1O第二章八方风雨飘摇：没有了宁静的书桌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14第一节无暇创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．14第二节战火纷飞⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。23第三章炮火中的独特画卷：跑警报与防空洞⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30第一节警报声中的逃亡⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．30第二节防空洞里的受难⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯48在校期问发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49摘要大轰炸与作家创作概述中国现当代文学专业硕士研究生周文涛指导教师张武军副教授摘要作家的创作受很多因素的影

5、响，随着时代变迁、社会发展、文化程度的增加及个人生命体验差异，呈现出不同的创作风格。但是，在一个特定历史时段的文学创作又会出现较为统一的创作倾向，因此，在对作家的研究分析中，我们既要关注作家横向的共时态发展，同时，也要注重其纵向的历时性发展。大轰炸作为一次重大的历史性事件，使作家们感触良深，对其创作产生了很大的影响。身在敌机轰鸣的后方，他们从亲历战场表现出的兴奋，再到面对轰炸后流露出的烦躁与不安，前后出现的反差表明：作家们已被战争拖累得疲惫不堪了。作为一个时代的代言者，他们奋笔疾书，将战争留下的幕幕惨状，警报声带来诚惶诚恐，防空

6、洞中令人窒息的空气，炮火中失散的亲人，这些特定的时代因子不约而同地带入其创作当中。本文主要通过对作家的回忆录，散文，自传以及小说的解读去分析大轰炸与作家创作之间微妙的关系，从字里行间去发现轰炸给他们带来各种不同的心里体验。全文共分为三个章节：第一章写的是在刚刚发生大轰炸时，手握笔杆的作家们显得异常兴奋，他们抑制不住那种亲临战场的激动与活跃，创作呈现出一种激流勇进之势；第二章主要写的是一阵兴奋过后，轰炸带来的满目疮痍让作家们如泣如诉。颠沛流离，食不果腹的生活曾一度让他们陷入了创作的绝境当中，但挣扎过后，他们仍然坚持写作，即使文学传

7、播被战火阻断，作家们仍然笔根不辍。此时的作品中更多流露出一种离乱感，一路逃亡中的各种悸动、焦躁、无奈、不安不自觉地进入到他们的创作当中；第三章主要写的是战争引起作家对于生命的更为深层次的思考。生命本应是被敬重的，但是在战争年代，却常常被忽视其作为“个体"的存在，作家在看尽人间生死之后，对生命有了更本真的认识。关键词：大轰炸；作家；创作；AbstractTheOverviewofBombingandWritersModernandContemporaryChineseLiterature：ZhouWentaoSupervisor：

8、Vice··Prof．ZhangWujanMostofwriters’creationisinfluencedbynumerousingredients．Withtheeraadvancing，societydeveloping，culturallevelinc