16送东阳马生序

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1、送东阳马生序宋濂文言词语1——通假字四支僵劲不能动（支：通“肢”　肢体）同舍生皆被绮绣（被：通“披”　穿着）文言词语2——古今异义走送之（古：跑；今：指“行走”）滕人持汤沃灌（古：热水；今：指“汁水”）日再食（古：两次；今：指“又”等）文言词语3——一词多义礼愈至至舍无从致书以观以是人多以书假余以衾拥覆周到，形容词到达，动词来，表目的，连词因为，表原因，连词。以是，因此用，拿，介词文言词语4——词类活用手自笔录（用笔，名词用作状语）腰白玉之环（腰佩，名词用作动词）文言词语5——其他11、家贫，无从致书以观（致：得到，买）2、每假借于藏书之家（借）3、不敢稍

2、逾约（逾约：超过约定的期限）4、益慕圣贤之道（慕：仰慕）5、尝趋百里外（曾经）文言词语5——其他26、援疑质理（援：提出　　质：询问）7、俟其欣悦（俟：等待）8、以衾以覆（衾：被子）9、寓逆旅住在旅店10右备容臭（这里指香气）11、烨然若神人（光彩照人的样子）句子翻译1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。

3、3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。文章理解1、文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？借书之苦（无书）。求教之难（无师）。3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦。4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。精要练习11.本文作者是我国明代文学家______。宋濂2.加点词的意义不同的一项是（）A.①负箧曳屣②

4、负者歌于途B.①烨然若神人②猛浪若奔C.①以衾拥覆②布衾多年冷似铁D.①四支僵劲不能动②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背选D精要练习23.加点词的意义相同的一项是（）A.①寓逆旅②得之心而寓之酒也B.①无从致书以观②听妇前致词C.①从乡之先达执经叩问②东坡右手执卷端D.①不敢稍逾约②老翁逾墙走选C精要练习34.把下列句子译成现代汉语。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。答：_______________________________天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之

5、奉不若人也。答：_______________________________我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人精要练习45.作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？答：____________________________叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习精要练习56.用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。答：______________________________勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其

6、间”通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力7.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。答：____________________________[珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐]