练习1聊聊春节

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1、口语交际聊聊春节教学目标：1、交流过春节的情景与感受，再次回味浓郁的年味、彼此感染快乐的情绪2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。3、回味浓郁的年味、彼此感染快乐的情绪，进一步加深对我国传统文化的了解，品味生活中的传统文化，初步明了作为华夏儿女有传承和发扬优秀祖国文化的责任和义务。教学重点：交流过春节的情景与感受，再次回味浓郁的年味、彼此感染快乐的情绪。教学难点：初步明了作为华夏儿女有传承和发扬优秀祖国文化的责任和义务。教具：1、ppt2、中国结、小鞭炮一、营造氛围，激发兴

2、趣1、播放歌曲《过大年》老师给大家带来几样小礼物，大家高不高兴？首先送给大家的是一支歌，会唱的我们一起唱。这歌给人的感觉是什么？（热闹）2、出示中国结和小鞭炮认识它们吗？通常我们在什么时候能看到它们？（喜庆的日子）听了热闹的歌，看到这喜庆的物品，让你感受到了怎样的气氛？3、揭示课题：聊聊春节二、创设语场，自由表达1、播放动画片《除夕的故事》，了解年的来历。我们这里把春节俗称什么？谁知道年的来历？为什么过年？1、播放背景音乐，创设过年的气氛，请大家回忆一下你们家过年的时候，都要做哪些事？（板书：包饺子、吃年夜饭、祭祀祖先、给老人拜

3、年、贴对联）2、今年的春节大家过得很开心吧？请大家回忆一下你们家过年那天都有哪些活动？做了哪些事？（这部分应该也是交际的重点，请细化教学步骤，学生该怎么说清楚，听者又该怎样评价，怎样让说者和听者互动起来，达到交际的目的，让人人有话说，不要变成几个人的演练场。）4、创设情景：伴随着中央电视台的春节联欢晚会的倒计时，和着家家户户的爆竹声，我们送走了旧的一年，迎来了新的一年。孩子们你们大清早穿着新衣到哪里去？（拜年）都给谁拜年？（长辈）拜年都是我们晚辈给长辈拜年的，拜年时我们要做些什么？对老人怎么说？对工作的人又怎么说？对做生意的人怎

4、么说？对读书的人怎么说？5、长辈受拜后，会怎么做？（给压岁钱）出示ppt（压岁钱的来历）过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？（指名说一说）6、交流：怎样用好压岁钱。*用压岁钱买书买学具*用压岁钱敬孝心*用压岁钱献爱心7、除了这种传统的拜年方式外，我们还可以用什么形式来拜年？（电话，短信，写信，贺年卡，发邮件）8、播放视频《舞龙灯》，激发学生生活经验。9、出示天宁寺灯展的图片，让学生说说图上的内容。三、打破壁垒拓宽视野1、你还知道哪些传统风俗？2、我国传统文化源远流长，有着几千年

5、的历史，给我们提供了许多借鉴的价值，我们也要进一步的了解中国古代的文化，增强民族自豪感，养成热爱祖国的思想感情。您好！虽然口语交际课没有一定的范式，但是一堂课应该给老师给孩子有一定的启发。您这节课在习俗上谈得很多，但是就孩子自己如何过节讲得比较少。要设计一个好的口语交际课确实比较难，真的辛苦您了！尽力而为吧！