角的初步认识纪润文

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1、纪润文角的初步认识复习复习目标：1.进一步认识角，知道角各部分的名称，识别角的大小。2.能用三角板判断一个角是不是直角，并能熟练地画出角和直角。3.会数角，判断角。角角有一个顶点两条边角的特征（1）判断角（2）数角（3）画角角的分类直角锐角钝角、填一填。一个角有（）个顶点，（）条边。请写出角各部分的名称。12顶点边边知识应用二下面的图形哪些是角？请打“√”，不是请打“×”。×√√√××三、数一数，下面图形中各有几个角？()个角()个角()个角()个角()个角()个角561588四、他们谁说得对？小芳说：①和②一样大②①小明说：②比①大３．下面哪几个图

2、形是直角？练一练不是直角不是直角不是直角是直角钝角直角锐角角的分类画一画分别画一个锐角、直角、钝角。。课堂检测一、填空1一个角有（）个顶点，（）条边。2从一点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就画成了一个角。3角的大小与它的长短（）关。4数学书的书面有（）个角，其中有（）个角是直角。5用（）根小棒可以搭成一个三角形。6五角星有（）个角。2、书面上的直角比黑板面上的直角小（）3、左图的长方体有八个直角（）5、把一个角放在放大镜下，这个角也变大了。（）二、数学小法官（对的打√错的打×）1、角的两条边越长，角就越大（）××××4、钝角比锐角大。（）√二、选

3、择1.一张圆形的纸上下对折，再左右对折，展开后可以得到（）个直角。（1）2（2）4（3）8左图沿虚线剪去一个角后，还剩（）个角。（1）3（2）4（3）53.下列图形中，有四个直角的是（）。（1）（2）（3）谢谢!合作交流1、想一想，一个角是由哪几部分组成的？2、我们学习过一种特殊的角叫什么名字？说一说，你是怎样判断一个角是不是直角的？3、角的大小与什么有关？4、想一想怎样画角？九、画一画2、在下面的每个图内各画一条线段，让它增加2个直角、3个直角、4个直角。12345直角也是直角2、在下面的每个图内各画一条线段，让它增加2个直角、3个直角、4个直角。

4、这些角是直角吗？是直角不是直角不是直角六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”。()个直角()个直角()个直角()个直角4332回顾整理认真看课本38—41页，回顾这一单元你都学到了什么？三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。四把下面的角按照从大到小的顺序排列。(4)(3)（2）1___>___>___>___41236、没有比直角大的角了。（)7、在一个三角形里一定不会有两个直角。（）8、直角的两条边长度相等。（）