正确的书写姿势

《正确的书写姿势》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、正确的书写姿势白山学校赵连芝活动目标：1、让幼儿对小学生活产生兴趣，为进入小学学习打下基础。2、提高孩子观察、判断能力。3、通过看图和学习儿歌，学会正确的坐姿与执笔姿势。活动准备：1、小朋友用正确的姿势书写的图片。2、执笔姿势儿歌（《执笔歌》）。3、写字画画用的笔、纸。4、《幼儿操作》：《谁的姿势对》活动过程：一、导入小朋友们，再过一个多月你们将要离开幼儿园，准备进入小学学习生活，想不想了解一下小学生的学习生活是怎样的？二、探索新知（一）学习正确的坐姿。1、出示课件：（用正确的姿势书写的图片）教师：看图片上的小朋友

2、在做什么？她写字的姿势是怎样的？2、引导幼儿写字时上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。（眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳）3、教师示范一尺、一寸、一拳的距离后，请幼儿尝试做一做，再对照图片，看看自己的写字姿势是否正确。（二）学习正确的执笔姿势教师：写好字，除了坐姿正确，还要执笔正确，现在，我们通过学习一首儿歌，学会正确的执笔姿势。（出示课件）1、范读。2、逐句讲解，右手执笔，

3、拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前、大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。执笔要做到“指实掌虚”。（手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔）教师边讲边引导幼儿练习正确执笔的方法。三、实践练习教师请幼儿用正确的坐姿与执笔姿势画画，喜欢画什么就画什么，教师巡回观察，对姿势不正确的幼儿逐个纠正。四、巩固练习请幼儿完成《谁的姿势对》（《幼儿操作》），看一看，图中小朋友谁的姿势正确就奖励他一个小粘贴。活动拓

4、展：在绘画等其他用笔的活动中，时刻提醒幼儿保持正确的坐姿与执笔姿势，并逐步养成习惯。活动反思：大班的幼儿即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园的不舍，又有对小学的好奇与憧憬。为了满足幼儿了解小学的愿望，做好幼小衔接工作，我们安排了《我要上学了》这一主题教育活动。在《我要上学了》主题教育活动中，通过让幼儿练习正确的书写姿势等，为进入小学学习做好各方面的准备。本次活动目标符合大班幼儿的年龄特点，教学过程中我通过提供适宜的学习材料、启发式提问、身体活动等策略，支持幼儿的学习活动，活动中采用幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲

5、解及交流讨论，使幼儿在学习的过程中掌握知识，体验快乐，得到发展。通过请幼儿用正确的坐姿与执笔姿势画画，在实践中对姿势不正确的幼儿逐个纠正。并通过完成《谁的姿势对》（《幼儿操作》）进行巩固练习，取得了很好的效果。