托班幼儿学期发展评价表（下学期）

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1、大地校园托班幼儿学期发展评价表（下学期）幼儿姓名：评价者：评价时间：（一）语言能力发展评价表项目表现及评价倾听学期初能专注听儿歌、故事并积极回应□能专注听儿歌、故事的部分内容□不愿意倾听□学期中能专注听儿歌、故事并积极回应□能专注听儿歌、故事的部分内容□不愿意倾听□学期末能专注听儿歌、故事并积极回应□能专注听儿歌、故事的部分内容□不愿意倾听□理解学期初理解儿歌、故事内容□基本理解故事、儿歌内容□不理解儿歌、故事内容□学期中理解儿歌、故事内容□基本理解故事、儿歌内容□不理解儿歌、故事内容□学期末理解儿歌、故事内容□基本理解故事、儿歌内容□不理解儿歌、故事内容□表达学期初能在集体中独立、大胆

2、的复述简短的故事、儿歌□能在成人引导下复述简短的故事、儿歌□不愿意复述故事、儿歌□能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□有时能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□不能伴随讲述做模仿动作□能回答简单问题□能在成人引导下回答问题□不愿回答问题□喜欢与老师、同伴交流□不能主动与老师、同伴交流□没有交流□学期中能在集体中独立、大胆的复述简短的故事、儿歌□能在成人引导下复述简短的故事、儿歌□不愿意复述故事、儿歌□能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□有时能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□不能伴随讲述做模仿动作□能回答简单问题□能在成人引导下回答问题□不愿回答问题□喜欢与老师、同伴交流□不能主动与老师、同伴交流□没有交

3、流□学期末能在集体中独立、大胆的复述简短的故事、儿歌□能在成人引导下复述简短的故事、儿歌□不愿意复述故事、儿歌□能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□有时能伴随儿歌、故事讲述做模仿动作□不能伴随讲述做模仿动作□能回答简单问题□能在成人引导下回答问题□不愿回答问题□喜欢与老师、同伴交流□不能主动与老师、同伴交流□没有交流□阅读学期初喜欢并能独立阅读熟悉的童书□在成人引导下阅读□不喜欢阅读□学期中喜欢并能独立阅读熟悉的童书□在成人引导下阅读□不喜欢阅读□学期末喜欢并能独立阅读熟悉的童书□在成人引导下阅读□不喜欢阅读□备注：可根据幼儿的表现，在相应栏目的空格内打“√”。（二）动作能力发展评价表幼儿姓

4、名：评价者：评价时间：项目表现及评价学期初双脚交替上下楼梯□并步上下楼梯□上下楼梯学期中双脚交替上下楼梯□并步上下楼梯□学期末双脚交替上下楼梯□并步上下楼梯□跳学期初双脚同时跳离地面□双脚不能同时起跳□起跳有困难□学期中双脚同时跳离地面□双脚不能同时起跳□起跳有困难□学期末双脚同时跳离地面□双脚不能同时起跳□起跳有困难□单脚站立学期初单脚站立5秒□单脚站立2秒□还不能单脚站□学期中单脚站立5秒□单脚站立2秒□还不能单脚站□学期末单脚站立5秒□单脚站立2秒□还不能单脚站□抛接球学期初能够进行抛接球□会抛球、偶尔能接球□会抛球但不会接球□学期中能够进行抛接球□会抛球、偶尔能接球□会抛球但不会

5、接球□学期末能够进行抛接球□会抛球、偶尔能接球□会抛球但不会接球□平衡木学期初能独自走过15cm高的平衡木□在成人牵引下走过平衡木□不愿意走平衡木□学期中能独自走过15cm高的平衡木□在成人牵引下走过平衡木□不愿意走平衡木□学期末能独自走过15cm高的平衡木□在成人牵引下走过平衡木□不愿意走平衡木□玩沙、玩水学期初喜欢玩沙和水□不喜欢玩沙和水□学期中喜欢玩沙和水□不喜欢玩沙和水□学期末喜欢玩沙和水□不喜欢玩沙和水□拧学期初能独立拧瓶盖□能在成人协助下拧瓶盖□不会拧瓶盖□学期中能独立拧瓶盖□能在成人协助下拧瓶盖□不会拧瓶盖□学期末能独立拧瓶盖□能在成人协助下拧瓶盖□不会拧瓶盖□剥学期初会剥

6、鸡蛋、果皮□能在成人协助下剥鸡蛋、果皮□不会剥鸡蛋、果皮□学期中会剥鸡蛋、果皮□能在成人协助下剥鸡蛋、果皮□不会剥鸡蛋、果皮□学期末会剥鸡蛋、果皮□能在成人协助下剥鸡蛋、果皮□不会剥鸡蛋、果皮□切学期初会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□能在成人协助下用玩具小刀切香蕉或蔬菜□不会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□学期中会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□能在成人协助下用玩具小刀切香蕉或蔬菜□不会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□学期末会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□能在成人协助下用玩具小刀切香蕉或蔬菜□不会用玩具小刀切香蕉或蔬菜□备注：可根据幼儿的表现，在相应栏目的空格内打“√”。（三）认知能力发展评价表幼儿姓名：评价者：评价时间：

7、项目表现及评价辨别图形学期初认识圆形、三角形、长方形□认识1-2种图形□不认识图形□学期中认识圆形、三角形、长方形□认识1-2种图形□不认识图形□学期末认识圆形、三角形、长方形□认识1-2种图形□不认识图形□数数学期初能正确点数1-5□能正确点数1-3□不会点数□学期中能正确点数1-5□能正确点数1-3□不会点数□学期末能正确点数1-5□能正确点数1-3□不会点数□认识长短学期初能正确区分长短□能在成人引导下区分长短□不会区分长短□