教学设计3：翠鸟（第1课时）

《教学设计3：翠鸟（第1课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5课《翠鸟》教学设计【教学重点】1．理解文章内容，理清课文思路。2．找到描写翠鸟外形和活动特点的句子。3．学习课文中的生字词。4．要求学生掌握作者的观察顺序和观察方法。【课前准备】多媒体(教学录像)、投影仪【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1．自然界中有许多美丽的鸟，孔雀啊，画眉啊，它们用自己的美丽装扮了大自然，同学们说一说你所知道的鸟(学生自由说)。鸟是人类的朋友，今天我们认识了解一种鸟---翠鸟。2．课件展示不同姿态的翠鸟；3．同学们说说你眼中的翠鸟(说话练习)；4．学生交流课外收集的翠鸟资料；二、整体感

2、知课文听录音范读，思考：课文从哪几个方面介绍了翠鸟？三、感悟翠鸟的外形特征1．出示课件，看图说说翠鸟的外形特点。2．课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。()的眼睛　　()的嘴　　()的爪子()的头巾　　()的花纹　　()的外衣()的衬衫3．指名说说你找到的词语，读一读。4．作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？(爪子——羽毛——眼睛——嘴)5．重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。6．用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。7．课件出示填空：翠鸟的颜色()。头上的羽毛像()，绣满了()。背上的羽毛像()。

3、腹部的羽毛像()。它()，一双()的眼睛下面，长着一张()的嘴。8．小结过渡(翠鸟的外形十分美丽，它最大的本领是捉鱼，又名：叼鱼郎。下面我们就了解她是怎么捉鱼的？怎么活动？四、感悟翠鸟的活动特点(一)引导学生合作学习(出示学习提纲，学习课文2至3自然段。)1．翠鸟的行动有什么特点？你从哪些句子可以看出？2．说说翠鸟捉鱼的过程。用“-----”线划出翠鸟捉鱼事，表示动作的词。3．找出比喻句，分析这个句子的作用。4．翠鸟捉鱼的本领与它的外形有没有关系？为什么？5．在小组内品读课文；(二)交流汇报(三)课件出示填空动词五、作业超市1

4、．读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄下来。2．自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”用彩色笔画一幅画。3．请你以“我喜爱的鸟”为题，仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所了解的鸟。【板书设计】翠鸟外形：颜色鲜艳，小巧玲珑活动：等鱼　贴、飞、停、注视等捉鱼：蹬、飞、叨、贴、飞喜爱