工欲善其事必先利其器

《工欲善其事必先利其器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如果你把一只青蛙放进沸水中，它会立刻试着跳出。但是如果你把青蛙放进温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在，你慢慢加温，当温度从华氏70度升到80度，青蛙仍显得若无其事，甚至自得其乐。当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹直至死亡。○常识：一把豆子撒在水里，最多生出豆芽；一把豆子撒在贫瘠的土壤里，长出细弱植株，产量低甚至绝收；如果把一把豆子撒在肥沃的土壤里，植株强壮，硕果累累。○袁隆平说水稻高产的因素有三：土壤、种子、方法。其中土壤是第一要素。○基础教育就是：为学生健康成长耕耘肥沃的土壤——终身受益。十七大“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体

2、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”《党的教育方针》十八大“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”优先发展改革创新促进公平提高质量育人为本《规划纲要》计划系统督查系统反馈系统自我教育自主学习养成教育一个核心三项保障两大重点工欲善其事必先利其器王瑞富良好习惯重要性“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是

3、这些。”小习惯成就大未来。1978年75位诺贝尔获奖者在巴黎集会著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？往简单方面说，就是培养良好习惯。”“我想‘教育’这个词，往精深方面说，一些专家可以写成巨大的著作。可是，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话，也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一回两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头上说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言游戏，必须化为习惯，才能一辈子受用。”“有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨碍他人的习惯。”英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”当代著名的教育家魏

4、书生说：“教育就是帮助人养成良好的习惯。”，“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”过去我们的教育说得多，做得少，忽视了行为习惯的培养，在相当程度上进行了认知教育，其弊病是知行脱节。古人云“道德者，行也，而非言也。”知行统一2001年6月，国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：中小学德育的重点是培养学生的良好行为习惯。什么是习惯习惯是一种自然动作，是不加思索就自觉地、经常地、反复去做的行为，“习惯成自然”，是一种定型性的行为。1、简单习惯的特征2、自然3、后天4、情境5、可变最简单的东西，往往是最基本且最重要的东西。自然就是不

5、加思索、不用思想去控制的行为。人之初，性本善，性相近，习相远。习惯是在相同情境下出现的相同反应。定型性并不是绝对的。为转化后进生提供了理论依据。三个习惯反应倾向行为习惯思维习惯人民科学家钱学森说：“教育工作的最终机理在于人脑的思维过程。”日本川岛隆泰教授说：“教育的本质是对人脑进行教育，教育就是培养脑。”师生的良好习惯就是学校的教育质量。培养师生的良好习惯就是大面积提高教育教学质量的突破口。不能把良好习惯养成停留在技术层面，而要放在教育本质及规律层面对待。自我教育能力培养学生能自我提出教育目标，自觉有效地进行“新我战胜旧我的斗争”，而形成良好思想品德的能力。德育的过程是培养学生自我教育能

6、力的过程。自我教育能力的培养具体方法归纳如下几个方面：1、认知教育(进行自我教育的自觉性)。即利用多种形式向学生进行自我教育必要性、重要性的教育，使学生从理论上、实践上认识自我教育的意义，为学生进行自我教育奠定思想基础。2、建立组织(自我教育的群众性）班委会（自荐、选举原则）日常管理小组（在自愿、轮流、优化原则）互助组（前后座4人）帮带组（同桌2人）卫生清洁岗（按座次轮流）公物管理岗（按班级物品编号承包给学生）。值日班长岗（按学号轮流）值周班3、制定班规（自我教育的科学性）民主制定班规班法，如义务法、权利法、组织法、岗位法、行为法、活动法、考核法、奖惩法等。制定这些法规为学生进行自我教育

7、明确规范。4、开展活动（自我教育的实践性）将学生的认识、成立的组织、制定的班规引入活动之中。活动分为两大类：一类是轮流性的，学生轮到时必做；一类是固定性的，到时人人都要做（分为每日、每周、每月必做的事，这些事中有个体性的、集体性的）。每个学生都有机会体验。被动行为自发行为自觉行为自动行为外力强制不需外部不需自制不需外部自我监督外部提醒督促行为水平阶梯工欲善其事必先利其器“自我教育说明书”培养学生在强烈的求知欲驱动下，迅速确定学习目标