《修鞋姑娘》(北师大)

《修鞋姑娘》(北师大)

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时间:2019-05-10

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1、畅言教育本课时编写:成都华阳实小卿华玉老师第四单元·真诚修鞋姑娘【创设情境】你见过修鞋的人吗?对他们有什么印象?猜猜这位修鞋姑娘是一个什么样的人?会发生什么故事?【启发思考】【初读课文,学习生字】窘极了难堪尴尬寻觅锥(zhuī)子刺(cī)啦抵押怀疑惭愧蒙(ménɡ)了阴影凛冽(lǐnliè)嫣然一笑zhá(挣扎)cī(刺啦)扎zhā(驻扎)刺zā(扎辫子)cì(刺伤)凛冽:刺骨的寒冷。寻觅:寻找。无地自容:形容非常羞愧。尴尬:(神色、态度)不自然,处境困难,不好处理。【词义理解】【理清脉络,归纳文章】课文主要讲了一件什么事?课文先写了,再写

2、了。“我”寻找修鞋姑娘主要事件第一部分(第1自然段):“我”到处寻找修鞋姑娘。第二部分(第2~15自然段):修鞋姑娘帮“我”修好了鞋,只向“我”要了六角钱,没想到“我”只有三角钱,“我”准备第二天给她送过去。第三部分(第16、17自然段):“我”还在寻找修鞋姑娘。【理清脉络,归纳文章】课文先写了“我”在寻找修鞋姑娘,这是后面发生的事情,不是当时的事件,而当时的事件在这之后记叙,这种写作手法是倒叙。【合作探究】自读课文,画出描写修鞋姑娘的句子,并仔细体会。①而她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。”②她只是打量我一眼,也不

3、管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?”。③借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。【合作探究】①而她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。”当“我”不放心时,而修鞋姑娘表现出——坦然自信②她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该

4、放心了吧?”。【合作探究】“吧吧吧”应该怎样读?体现出修鞋姑娘什么特点?干活利索,动作娴熟。③借着她干活的机会,我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。【合作探究】从这句话中可以看出什么?生活十分艰辛【自主探究】快速浏览课文找出描写“我”的句子,并把你的感受在句子旁边写下。①“我不放心地提醒她要修结实点。”②“我决计不管她要多少钱,决不还价,”③“心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问,她要多向我要钱可怎么办?”看来,她不是我想的那种人

5、,”④“我窘极了,”因为掏不出六角钱,“想起几年前因为买布只差一分钱,被售货员挖苦了一顿的情景,心里更使紧张了”。⑤“我真惭愧。是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?”【协作交流】作者在寒风中,在冷冷清清的街道上,苦苦的寻找着修鞋姑娘,他只是在寻找修鞋姑娘吗?他还在寻觅什么?人与人之间的信任是啊,修鞋姑娘给“我”留下了如此深刻的印象,以致在文章结尾,我再次情不自禁地呼唤:修鞋姑娘,你在哪儿?“上天不负有情人,在一个早晨,作者在街头找到了修鞋姑娘,……”________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【协作交流】诚实善良是一种美德,它是人类取之不尽、用之不竭的智慧

7、,如果我们这个社会多一些诚信,就不会有那么多假冒伪劣产品,如果我们这个社会多一些诚信,人与人之间会更加和谐,更加美好!【总结提高】

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