《我看见了大海》课件4

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1、我看见了大海学习目标1.学会本课生字及新词。了解课文主要内容，有感情的朗读课文。2.体会继父对“我”这个女孩真正的深沉的爱，以及“我”对继父良苦用心的感激之情。1.默读课文，回忆自己画批的内容。2.把自己的学习成果在小组里交流。3.小组选择一个内容做重点的交流，感悟继父对河子无微不至的关爱。思考：我在什么时候、什么地方看到怎样的大海？说说课文写了一件什么事？这是一篇自述性记叙文，它以家庭变故为序写了一个残疾孩子在继父的帮助下，从只拥有“院子里的一方天空”逐渐成长到能够独立承担家庭生活的重担，最终融入社会生活的“大海”之中的成长过程，告诉人们一个道理：

2、只要心里充满希望，即使是残疾孩子也可以靠自己的努力拥有像大海一样宽广的人生空间。给文章划分段落，概括段意：第一段（1）：写遇到继父前的生活。第二段（2—21）：写同继父共同生活的事。第三段（22—24）：写继父去世后河子突然领悟了继父说的“看海”的意义。“来，河子，伯伯带你去串门儿。”从“带”字你读懂了什么？伯伯带我去串门，才使我有胆量走出家门。一个“带”字带出了我走出家门，走向社会的勇气。找出继父说的几句话，体会一下。“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。”“外面有好多好玩的东西。”伯伯为什么会这样说？因为我还是一个孩子，伯伯想用这个办法让我

3、走出家门，到外面去和其他的小朋友一起玩耍，让我学会一些最基本的生存本领。“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”他这么说这么做的目的是什么？是为了减少我的恐惧和担忧，同时也是为了逗我笑，不再害怕去面对我从来没有体验过的正常人的生活。这么做有效吗？从哪里看出来？从“破涕为笑”这个词可以看出来。在你眼中，这是一个怎样的伯伯？这是一个善解人意、平易近人、关心孩子的伯伯。为什么继父看见“我”做了原先不能做的事情的时候，继父就会变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事？因为“我”是一个身体畸形的孩子，做一件对常人来说是微小的事情，对“我”而言却是相当困难的；另

4、一方面，继父也是为了鼓励“我”继续努力，在原有的基础上，做出更多的、力所能及的事情。继父就要死了，带“我”去看大海这“撒谎”一事，完全可以瞒着我，为何在临死前把它说出来呢？这是出于继父善良的本质。“我”在继父关心帮助下，已经学会了许多事情，包括那些“我”赖以生存的生活小事，继父认为我长大了，可以让我面对这个现实，让“我”变得更加坚强，更加自信。文中既然没有写到我去看大海的情景，为什么课题说我看见了大海了呢？继父给我讲“大海的故事”的缘由，是为了让我看到美好的前景，让我对生活充满色彩，充满希望。是为了鼓励我独自生活，有能力面对生活，面对社会。我长大后，

5、拥有了独立生活、面对社会的能力，所以说我看见了大海。小练笔最后一句话：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”，写下所省略的内容。再见