散文诗《冬天是什么》

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1、大班散文诗欣赏《冬天是什么》活动目标1.在反复倾听的基础上，理解散文诗内容，感受散文诗温馨意境和优美的文字。2.能用不同方式表现散文诗的内容，体验大自然中不同的过冬方式所带来的快乐。活动准备经验准备：幼儿有冬天的相关经验。物质准备：PPT、背景音乐、角色图片活动过程一、导入。1.你喜欢冬天吗？在你心里冬天是什么样的？2.今天，有一首散文诗里，小动物们也讨论着冬天，冬天是什么呢？我们一起来听听！二、欣赏散文诗（配乐欣赏第一遍）1.你听了这首散文诗你有什么感觉？2.你从哪里感觉到很舒服？3.散文诗都有谁？（出示角色图片）4.它们都说了什么呢？我们一起再来听

2、听。三、欣赏散文诗（不配乐欣赏第二遍）1.你都听到了什么？2.小动物们是怎么过冬的？（小熊冬眠了，燕子迁徙了，蚂蚁们在秋天的时候就藏好了好吃的食物……）3.小朋友们呀都用自己的话来说了散文诗里的事情，那散文诗中用了什么好听的话来说的呢？我们一起再来听听看。四、欣赏散文诗（不配乐欣赏第三遍）1.这回你听清了吗？散文诗里是怎么来说的呢？散文诗里都用了哪些好听的句子、好听的词呢？2.小熊是怎么过冬的？（哦，原来是冬眠了）怎么样是美美的呢？你能用作来告诉我妈？4.燕子是怎么过冬的呢？春暖花开的时候是什么时候？什么是春暖花开呢？5.松鼠是怎么过冬的呢？那件厚厚的

3、毛大衣是什么呢？哦，盖起来是什么感觉呢？原来松鼠的尾巴在冬天的时候也能派上大用处呢！5.小蚂蚁们呢？6.小朋友们又是怎么过冬的呢？为什么说是快乐的时光呢？五、欣赏散文诗（闭上眼睛，配乐欣赏）1.孩子们，散文诗里的句子，让我想起一幅幅很美的画面，给你们看看第一幅画吧！（念散文诗第一段：美吗？）2.让我们也一起闭上眼睛，配上音乐，来听听散文诗，我们也来想想美丽的画面。待会请你来告诉我好吗？3.请幼儿说说：你好像看到了什么？边说边出示单幅的画面。4.看看你的画面是这样的吗？呦，真美！我们也一起来说说这幅美丽的画面。5.谁的画面和她的也一样？谁也想来说说。六、

4、欣赏散文诗（出示图谱配乐欣赏散文诗）1.就像你们说的那样，这首优美的散文诗里有着这么优美的画面，让我们一起看着画面，一起来试着朗诵这首散文诗吧！能行吗？2.边看边说。七、拓展：用动作来表现散文诗中的句子。这么美的散文诗，小朋友们都迫不及待的想用动作来表示了，这样吧，我们看着图片，加上自己的动作，找个空位置来念念这首散文诗吧。八、活动结束。冬天原来是这么美妙的事情，孩子们，我们也去找找冬天的秘密，下次我们一起再来讨论好吗？附：散文诗《冬天是什么》冬天来了，雪花一片片飘落，大家伙儿们都在讨论着同一个话题：冬天是什么？小熊说：“冬天呀，就是在洞里美美地睡上一

5、觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……”燕子说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，等到春暖花开的时候再飞回北方……”松鼠说：“冬天呀，就是盖上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……”蚂蚁说：“冬天呀，就是躲在树洞里，美美地吃秋天搬回来的食物……”小朋友们说：“冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我们快乐的时光。”