从百草园到三味书屋(5)

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1、1从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅简介鲁迅，原名周树人（1881年9月25日—1936年10月19日）。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，可谓知言。代表作品：狂人日记朝花夕拾呐喊

2、彷徨野草故事新编文章段落划分从百草园到三味书屋第一段（1-9）记叙在百草园的生活第二段（10-22）记叙在三味书屋的生活鲁迅祖上的居所。从这栋建筑能看出江南大户人家的生活起居状况，和周家当年的繁盛。大堂前，大户人家会客处连接前院及后院的堂屋，墙上的画像是鲁迅的祖父、祖母与母亲书　房读准下列划线字的字音确凿竹筛菜畦渊博鼎沸倜傥蟋蟀宿儒锡箔觅食（záo）（shāi）（yuān）（dǐng）（tìtǎng）（shuài）（sù）（bó）（mì）（qí）第一部分写百草园是“我”的乐园。三个方面：1）有趣的动植物(2段)；2）神

3、奇的传说（3-6段）；3）雪地捕鸟（7-8段).文章中的动植物碧绿的菜畦光滑的石井栏文章中的动植物文章中的动植物皂荚树文章中的动植物桑葚文章中的动植物云雀文章中的动植物油蛉文章中的动植物蟋蟀文章中的动植物蜈蚣文章中的动植物斑蝥文章中的动植物放屁虫文章中的动植物何首乌文章中的动植物木莲文章中的动植物覆盆子文章中的动植物赤练蛇文章中的动植物张飞鸟德语Ade发音读adei(第四声)意为再见三味书屋三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方寿镜吾先生方正、质朴、博学。严厉

4、而不失温和。对待学生却不甚管教。高而瘦、须发花白戴着大眼镜。寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。为什么三味书屋不挂孔子像？1、旧时私塾都有孔子牌位供学生老师祭拜,鲁迅的老师寿镜吾有点反传统思想所以不设孔子牌位,但又不能彻底免俗市，于是就

5、对着应该放牌位的地方拜一下,将就了。那幅画中梅花鹿是伏着的，代表“福禄”（伏鹿）2、梅花鹿:鹿”与“禄”谐音，“鹿：包容“禄”的含义。禄者，俸给，俸禄，高官厚禄也。“禄”的本义是“福”，所以，“鹿”中又含有“福”的寓意。3、“梅花鹿”与“梅花榜”有一定联系：清代时，在鲁迅故乡绍兴一带，科举考试之取录名单发榜时是写成“梅花榜”的——每一榜50名，第1名提高大写，第2名排在右下方，余者如是依次按顺时针方向写去，则至第50名时刚好排在第1名的左下方，便构成一幅由人名编织的圆形梅花图案——即被称之为“梅花榜”或“梅花图”。之所

6、以要构成这种图案也寓有象征意义，同“松鹿图”中的“梅花鹿”相仿佛。考试发榜是“梅花榜”，“松鹿图”中的“鹿”是“梅花鹿”——可见，“梅花”也是那时绍兴读书人美好的象征。三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhuàn)，读诸子百家，味如醯(xī)醢(hǎi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。疑难的句子资料仁远乎哉我欲仁斯仁至矣：应读作：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”，意思是：“仁这东西很遥远吗？我想得到仁

7、，这仁就来了。”是宣扬孔子哲学思想“仁”的笑人齿缺曰狗窦大开：应读作：“笑人齿缺，曰‘狗窦大开’”，意思是：“笑人家牙齿缺了，（那口）像个狗洞大开着”。上九潜龙勿用：上九，即初九。意思是：恶势力强大时，才高德重的“好人”就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。。（是宣扬消极避世人生态度的）厥土下上上错厥贡苞茅橘柚：应读作：“厥土：下上、上错。厥贡：苞茅、橘柚”。意思是：“那个地方的土地（分为九等，上上为第一等，下上为下等里的最上一级），好坏交错；那进贡的东西，有祭祀专用的一捆捆的茅草，还有橘、柚这类水果。”。铁如意，指

8、挥倜傥，一坐皆惊呢﹏﹏”；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏这篇赋描写唐末军阀李克用攻克邢州后在三垂岗设宴庆贺的情况。这两句的意思是：（李克用）拿着玉如意，潇洒地指挥大家喝酒，满座都惊奇不已；金杯里的酒满满的，倾洒出来沾湿了衣服，而他们竟说千杯未醉。鲁迅座位刻早字三味书屋的生活的几个片段：1.问“怪哉”虫——这是不可以的2.学习生