《位置（第1课时）》教学课件

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1、位置人教版数学五年级上册第二单元你知道他们做了一件什么事吗?在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。如何确定他们的位置？学习目标：1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2.能在方格纸上用数对确定位置。能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。重难点：看课本P19，回答1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？2、你能表示王艳、赵雪的位置吗？3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？4、什么叫列？如何数列？什么叫行？如何数行？看课本P19，回答5、如何用数

2、对表示同学的位置？有什么书写规律？6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同一个同学吗？7、教室内每位同学的所处的位置，还可以用什么表示？明确行和列的含义行列数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对数对的书写格式：用括号把列数和行数括起来，并在列数与行数之间写个逗号把他们隔开大家观察这张图片，请回答一下问题小朋友们，你们能解答以下两个问题吗？（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，），看一看有什么不同。（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？王艳（3,4）

3、赵雪（4,3）发现：在数对中，相同的数字在不同的位置表示的意义不一样表示第4行表示第3列表示第4列表示第3行数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，数对（6,4）中6表示的是第6列，4表示的是第4行。先从左往右数到第6列，然后从前向后数到第6列的第4行，这个位置就是王乐同学的位置。小朋友们，你们找到了吗？达标测试：1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（2）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6达标测试：1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑶(4，2)的位置是（）

4、，表示第()，第()。4列2行达标测试：1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷确定位置的习惯是先看()，再看()，的位置是()，第一个1代表()，后一个1代表()。列行1,1列行小朋友们，赶紧开动脑筋想一想吧小朋友们：这节课你学到了什么？已知位置，会用数对表示谢谢