修改病句三步法

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1、修改病句三步法随县一中陈静“辨析并修改病句”在高考《考试说明》中把病句分为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大类型。如何把六大类型的病句用简便方法进行辨析呢？辨病句是单句还是复句，是单句就按单句辨析步骤进行辨析，是复句就按复句的辨析步骤进行辨析。■单句的辨析方法，一般从下面三方面分步进行。一、语法分析法。对于一个句子，我们可以通过分析句子中的各个成分之间搭配关系，看它们是否符合现代汉语语法规则。(一)找主干成分，看是否有成分残缺现象和搭配不当现象。1、缺主语（1）

2、滥用介词造成主语残缺。例：在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。删去“在”“中”。（2）暗中更换主语造成残缺例：女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。“在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整，意思才明确。（3）主语的定语较长造成残缺例：复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。（4）滥用动词“使”“让”“令”等造成主语

3、残缺。例：这几个老外都以为荣宝斋画店展示柜里的白石老人的《群虾图》是真迹，听到店员“这不过是木板的水印品”的解释，使他们感到意外。2、缺谓语（1）不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。例：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。应在“建立”前加个谓语“完成”（完成……工作）。（2）误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：例：我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。“

4、我们”怎样？“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。3、缺宾语（1）把及物动词当成了不及物动词用例：王老师荣获校先进工作者。后加“的称号”。（2）句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺例：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。  后加“的问题”。4、主谓搭配不当的病句：一个主语和多个谓语搭配或者多个主语和一个谓语搭配或者多个主语和多个谓语搭配时，往往导致顾此失彼，部分搭配不当。例：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的

5、岗位上。（“放弃休假”不能与“消防车”搭配，顾此失彼）5、动宾搭配不当的病句：当一个谓语有多个宾语，或多个谓语有一个宾语，或多个谓语有多个宾语时，经常出现顾此失彼的现象。例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学。（“加快”的宾语是一个并列短语“速度和规模”，“加快速度”能相配，“加快规模”却讲不通。）6．主宾搭配不当的病句：判断动词“是”作谓语时主宾不具备同一或从属关系就会导致主宾搭配不当。例：只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实

6、际问题的人，是一种极不负责的工作态度。缩句后“人是工作态度”这个判断句的主宾意义搭配不当。例：电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。　　分析：这句话有判断词"是"，紧缩主干后"讲述的是"，显然缺少一个宾语与"是"搭配，应在"奋起……"后加宾语"的故事"，这样句子才完整。(二)如果在主干成分中没有找出毛病，那就进行第二步，找附加成分，看附加成分与中心词是否搭配。附加成分的语序是否得当。41、修饰语与中心语搭配不当的病句：例：这次大会上，对工资问题交换了(广泛的)意

7、见。修饰语“广泛”应该作“交换”这个中心词的修饰语，而不是“意见”这个中心词的修饰语。2、定语的位置不当⑴定语与中心语位置不当例：近年来随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。句中主语“高校学生的培养”与“欢迎”搭配不当，原因是主语中心词“学生”和定语“高校培养”的位置颠倒了，应该为“高校培养的学生”。⑵定语误放到状语的位置例：“2010年中国上海世博会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。“历届”不应修饰“占地”，应

8、改为“是历届世界园艺博览会”。⑶多项定语语序不当的病句：多项定语的一般语序是：①表领属性的或时间.处所的定语;②指称或数量的短语;③动词或动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤名词或名词性短语.另外,带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前.例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序；国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。3、状语位置不当⑴状语误放在定语的位置上例：应该发挥广大青年的充分的作用（将“充分的”