小学科学四年级上册期末练习卷

小学科学四年级上册期末练习卷

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1、小学科学四年级上册期末练习卷(二)答案班级:___________  姓名:_____________ 得分:___________一、填空题。(每空1分,共20分)1、风向标的方向是指向西方向,那么风向是吹( 西   )风。用飘动的旗子来判断风向,发现旗子向东南方向飘动,那么这天的风向是(西北 )风。2、测量雨量的仪器叫(雨量器 )。气象学家根据(降水量)的多少,来区分下雨的等级。3、声音是由物体(振动 )产生的。物体振动幅度越大,产生的声音越( 强 )。4、过强的声音会损伤我们的听力,遇到这种情况时我们要立即(捂住耳朵)、( 张开嘴巴 ),保护我们的

2、听力。5、我们身体内的骨骼能(支撑)我们的身体、( 保护 )我们的内脏器官,使我们能进行各种活动。6、人体运动过程中需要消耗大量的( 氧气 ),而肺在不停的进行着气体交换,使( 氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳 )等废物。7、、牙齿是我们身体重要的( 消化)工具,牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、( 臼齿)三类。8、水除了能溶解(固体)和液体之外,还能少量地溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。二、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(每题2分,共20分)1、经常锻炼、合理休息、良好的睡眠,都有利于身体的健康。      ( √)2、水中的动物和植物靠溶解在水

3、中的氧气进行呼吸的。            ( √ )3、身体的肢体运动是由骨骼、肌肉、关节共同参与完成的。        (√ )4、气象学家通常把风速记为12个等级。                        ( ×)5、把海水围在一个地方,然后在太阳下暴晒是不能提取食盐的。   ( ×)6、 风向通常采用东、南、西、北四个方位来纪录。              ( ×)7、声带越紧,发出的声音就越高。                             (√)8、运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气。                   (

4、√)9、气象学家通常把云分成积云、层云结合卷云三类。             ( √)10、我们要根据不同的场合控制自己说话的声音。                ( √)三、选择题。(每题2分,共20分)1、100毫升水大约能溶解(  B  )的食盐。A、20克          B、36克        C、100克2、把形状、大小相同的两块方糖放入装有同样多常温水的杯中,(  C )溶解得最快。A、搅拌,不加热    B、加热,不搅拌  C、搅拌,加热3、我们通常利用酒精灯的( C )给物体加热。A、焰心        B、内焰  C、外焰4、在平

5、静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为( A )次。A、20         B、60       C、1005、24小时降雨量为10——25毫米的属于(  B  )。       A、小雨            B、中雨            C、大雨6、在电视、广播中发布的气象信息中,空气质量分为(  B  )级。A、三级            B、五级          C、七级7、我们的身体从外形上看,可以分为(  B )这几个部分。A.头、躯干、四肢   B.头、颈、躯干、四肢    C.头、胸、腹、腿8、口腔中起着消化淀粉作用的是( C  )。A

6、.牙齿         B.舌头        C.唾液9、用筷子分别敲击三个杯子的杯口,下面( A )杯发出的声音最高。 A、 B、  C、 10、在没有空气的月球上,声音传播的效果是( C  )。A、更加快        B、更加慢       C、不能传播四、画一画、写一写、连一连、。1、画一画(每格1分,共5分) 天气现象阴多云晴中雨微风天气符号      3、根据食物在人体内的旅行情况把下面的表格记录完整。(共7分) 消化器官对食物的消化作用口腔(1分)使食物破碎,并消化少量淀粉食管将食物运输到胃里(2分)胃(1分)暂时贮存食物,初步消化蛋白质

7、小肠(1分)消化食物和吸收养分最注意的地方大肠将食物残渣从这里排出体外(2分)五、简答题。1、经常参加体育锻炼对我们的身体有什么好处?(3分)答:骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活等。 2、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里,这时你还能听到小闹钟发出的声音吗?如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。答:能(1分)。闹铃---→空气---→玻璃---→空气---→耳朵(3分)。 五、实验题2、我们知道利用搅拌和加热的方法可以使物质在水中的溶解加快,那么物质颗粒的大小对于它在水中的溶解快慢是否有影响呢?你能设计实验加以证明吗?(1)研究问题: 

8、颗粒小的物质在水中溶解快          ?(2分)(2)研究准备(材料):形

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