网络情绪型舆论的传播规律及建模研究

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1、类号TP391．9密级公开重庆邮电大学硕士学位论文论文题目网络情绪型舆论的硕士研究生指导教师学科专业．o．．．．．．．．．f．．．．．．．．．．．．I．．．．．．．．n．．tern—e—tPublicEmotionOpinion王皓吴渝教授计算机应用技术论文提交日期：2Q量2笙垒月论文答辩日期2Q12生量旦至鱼旦论文评阅人答辩委员会主席何中世教授2012年5月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经

2、发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重麽查E电太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：王能签字日期：汐伦年f月绍日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重废整电太堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重迭邮电太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密

3、的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：三镌导师签名：签字日期：沙几年S月名Et签字目期：切／2，年f月髟日重庆邮电大学硕士论文摘要近年来，随着互联网技术日新月异的发展，网络舆情的研究逐渐成为国内外专家学者研究的热点之一。目前对网络舆情的研究主要从新闻传播学、社会心理学、系统动力学等角度进行，研究内容包括舆情的情感因素分析、舆论的传播规律等。但是，传统的舆论传播模型往往未能考虑网民情绪状态及网民对事件的知情状态对舆论演化过程的影响，只是针对少量个体全部知情下群体的舆论传播情况进行分析，无法重现真实互

4、联网环境的舆论传播过程。本文在分析了网民知情状态及舆论形成过程中网民情绪对其影响的基础上，分析了网络舆情研究当前存在的困难和不足，以突现计算的思想开展研究工作，为网络舆情的研究找到了一种新的思路和方法，最后给出了网络突发舆情的一些应急管理建议。主要工作如下：首先，将网民个体抽象成个体，定义并设定个体的知情状态、情绪倾向度等相关参数，制订合理的交互规则，构建了一种带有知情标识的网络情绪型舆论传播模型。实验表明，该模型中网民知情状态及网民情绪倾向对舆论的形成及演化过程的影响符合现实过程。其次，利用模型对大量实例数

5、据进行分析，观察情绪型舆论演化过程，发现其符合突现行为的相关特征。同时，选取功率谱熵及动力学特性等指标对情绪型舆论演化过程的突现行为进行评估及分析，证明了该模型的有效性及合理性。本模型作为一种能够体现突现计算思想的模型，能够成为网络舆情和突现计算的研究工具。最后，在MicrosottVisualStudio2008开发平台下，设计并实现了一个包含上述所有功能的网络情绪型舆论突现研究原型系统，为进一步研究网络舆情中的突现行为奠定了基础。关键字：舆论演化，突现，情绪型舆论，小世界网络Abstracthrecent

6、years，withtherapiddevelopmentofIntemettechnology，Interactpublicopinionhasbeenresearchedbyexpertsandscholarsofdomesticandforeign．ResearchonIntemetpublicopinionhasbecomeoneofthehotspots．Atpresent，Intemetpublicopinionismainlystudiedfromtheperspectiveofsocialps

7、ychology，joumalismandcommunicationandsystemdynamics．Thestudiedcontentsincludetheanalysisofaffectivefactorsofpublicopinion，thelawofpublicopinionpropagationandSOon．However，theinfluencesoftheusers’emotionalstateandinformedstatusonopinionevolutionprocessarenotc

8、onsideredintraditionalpublicopinionmodels．Basedontheanalysisoftheimpactoftheusers’informedandemotionalstateonnetwork’Spublicopinion’Sformation，thethesisanalysesthedifficultiesandshortcomingsincurrentIn