如何赏析句子

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1、《如何赏析句子》的教学设计【教学目标】　　1、了解记叙文阅读句子赏析题型特点。2、总结解读句子赏析题的方法。3、能够灵活运用解题技巧解题。【教学重点】1、总结记叙文阅读句子赏析题型特点2、研究解题的一般方法，掌握规律【教学难点】1、能够灵活运用解题技巧解题。【教学过程】导入新课：在阅读题中，常见的类型题：一对句中加点词语的赏析二赏析句子三找出文中你认为精彩的句子传神。赏析句子的方法和答题技巧方法一:从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生

2、动，摇曳多姿。首先让学生回顾有哪些常用的修辞手法及作用•比喻，拟人：生动形象地写出了某事物的模特点。•排比：增强文章的气势或感情，增强感染力，说服力。•对比：突出所描写对象的某个特点。•夸张：突出事物的某特点，给读者留下深刻地印象。•反复：有强调语气强调某种内容的作用。1油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小动物发出动听的声音，表达了作者对童年生活的喜爱之情。2桃树、杏树，梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了果树争先恐后开花的

3、情态。表达了作者对春花的喜爱之情。3春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。运用了比喻，排比的修辞手法，生动形象地写出了春天旺盛的生命力，美丽活泼积极向上的精神。表达了作者对春天的赞美之情。教师总结重点赏析角度——从修辞的角度常见的答题形式：运用____的修辞手法，写出了_____的特点，表达了作者_______的思想感情。方法二：从关键性词语入手。抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词

4、、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。1小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的一个“钻”字写出了小草具有顽强的生命力，表现了作者对小草的赞美之情。2扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一个大的竹筛子，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳人远远地牵着。看鸟雀下来啄食。走到竹筛底下的时候，将绳子一拉便罩住了这些动词写出了捕鸟的全过程，表达了作者对童年生活的热爱之情教师总结答题技巧：抓关键性的词语，结合语境作答，最后写出作者所表达的感情方法三：从描写的角度进行赏析从描

5、写的角度赏析，首先要考虑描写有人物描写和景物描写两大类。如果是人物描写就要从语言，动作，神态，外貌，心理，细节，正面与侧面等方面进行赏析，如果是景物描写就要结合语境答出景物描写的作用。1他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。运用了动作描写，写出了父亲爬月台买橘子的艰难过程。表达了父亲对儿子的疼爱。2在那里鲜嫩的芦花一片展开紫色的丝绒正在迎风飘撒。环境描写，衬托出老头儿为大菱姊妹报了仇喜悦的心情方法四：看看所赏析的句子是否蕴含哲理1我背上的同她背上的加起来就是整个世界。《散步》赏析：这句话

6、写出了一家老小和谐共处，尊老爱幼的传统美德。2闪光的并不一定都是金子。赏析：很多东西都只是表面它本身也许很像金子，可它并没有金子的价值。方法五：从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用•1承接上文•2开启下文，总领全文•3承上启下•4为下文做铺垫，埋伏笔•5照应开头，题目，前文•6点明中心，深化主题画龙点睛习题检测1时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复

7、一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》　　赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。2像一个巴掌，鲜红、鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!——《秋叶》　　赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。　3几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独

8、特的魅力。4人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!　　赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么