企业文化活动案例7：通信企业文化建设规划

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1、中国XX企业文化建设规划目录一、现状评估2二、时间跨度3三、总体规划31、基本目标32、主要工作3四、指导思想5五、基本原则61、统筹兼顾，协调发展62、全面推进、重点突破73、脚踏实地，务求实效74、夯实基础平台，注重体系建设75、发挥上下两个积极性，依靠员工建设企业文化7六、具体安排71、2004年：文化宣贯年72、2005年：全面推进年83、2006年：完善提升年101中国XX企业文化建设规划中国XX企业文化建设三年规划建设与世界级现代XX企业集团相适应的先进文化，是中国XX集团公司既定的战略举措。为此，集团公司从200

2、2年下半年起，启动了企业文化建设项目。经过二年的努力，集中反映了集团上下广大员工智慧、以企业使命、战略目标、核心价值观、服务理念、行为准则等为主要内容的中国XXXX的企业文化体系已基本建立。以2004年5月江苏无锡培训为起点，中国XX集团公司企业文化建设进入全面启动阶段。为了廓清中国XX在今后三年（2004年1月1日到2006年12月31日）的企业文化建设思路、明确企业文化建设目标，为了更有效地统筹各方面的力量、协同推进集团公司的企业文化建设，以取得更佳效果，特制定本规划。一、规划背景自2000年公司化，特别是2002年中国X

3、X集团公司挂牌成立以来，以核心价值观的提出和《中国XX企业文化手册（2004年版）》（以下简称手册）的推出为标志，中国XX企业文化建设迈出了历史性的步伐。在集团公司的大力倡导和统一部署下，各省公司百花齐放，取得了很大的成绩。同时也应清醒地看到，与世界级现代XX企业集团所要求的企业文化相比，中国XX目前在企业文化建设上还存在一些不足，主要是：n企业文化建设整体上还处在初级阶段，集团所提倡的核心理念和行为准则，还没有真正成为员工的自觉行动，更没有真正成为中国XX的主流理念和主流行为方式。这就决定了，让文化落地、生根，使文化真正内化

4、成企业的核心竞争力，是当前和在今后很长一段时间内中国XX企业文化建设的主要任务。n各省公司现有的企业文化与集团公司所倡导的企业文化有一定的差距，且各省之间在企业文化建设上发展不平衡。这就决定了，做好集团主文化和各省公司亚文化之间的融合，是中国XX企业文化建设中必须解决的重大难题。n企业文化建设机构有待完善，企业文化管理人员素质有待提升。由于企业文化建设有着其内在不同于党群精神文明建设和思想政治工作的内在规律，加之中国XX把企业文化建设当成一项重要任务、并提到战略高度的时间并不是很长，所以集团在企业文化建设管理机构、企业文化建设

5、管理人才储备等方面10中国XX企业文化建设规划还存在一些问题。迅速建立健全企业文化管理机构，并培养数以百计的企业文化建设领导人员、数以千计的企业文化建设管理人员和企业文化专业讲师，是中国XX当前和今后很长一段时间内的主要挑战。一、总体规划1、基本目标企业文化核心理念深入人心，绝大多数成员企业和大多数员工能按照行为准则的要求自觉行事；企业凝聚力和向心力明显增强，客户满意度和企业品牌形象有较大提升；与竞争力相匹配的企业文化已基本成形，企业文化在提升企业效益方面的作用日益凸现；中国XX的企业文化成为国内XX行业内最具影响力的先进文化

6、。2、主要工作围绕上述目标，中国XX集团公司企业文化建设在规划期的主要工作是：2.1建立一套机构没有责任明确、分工协作的组织机构，没有把责任落实、有奖有惩的组织保障，文化落地只是空谈。必须建立健全由主要领导亲自指挥、党政工团齐抓共管、相关职能部门各司其职的工作机制，明确各部门、各岗位在企业文化建设中的责任、权力和义务。为加强对企业文化建设的统一领导，更好地推进企业文化建设，要成立总部、省、市、县四级企业文化建设领导小组，由一把手担任领导小组组长、分管文化工作的副总经理担任副组长；领导小组下设办公室，办公室设在党群工作部，为非常

7、设机构，采取跨部门团队运作的形式。办公室主任由党群部门负责人兼任，主要成员由党群、工会、企业发展、劳资培训、人力资源等相关部门负责企业文化建设的工作人员组成。2.2做好两个结合主文化和地域亚文化之间的结合。妥善处理集团主文化和省公司亚文化之间的关系，建立共生共融、总体统一的企业文化，是中国XX企业文化建设必须面对的挑战。要在总体统一和地方特色之间取得平衡。这一方面要求，各省公司在建设企业文化时，要严格以集团公司主文化为纲，在集团公司统一的文化框架下发挥、细化和丰富，使其不与主文化相悖；另一方面，它也要求集团总部要不断汲取各省公

8、司亚文化中的优秀成份，并融进自身，与时俱进。10中国XX企业文化建设规划主文化和职能亚文化之间的结合。建设集团统一、充满生机活力的企业文化还要求正确处理好主文化和职能亚文化（如前台营销文化、后台运维文化等等）之间的关系，在主文化的框架下，建设有鲜明专业特色的亚文化。1.1培养