《一千根弦》（长春版）

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1、第一单元·美好的向往一千根弦本课时编写：第三中学张老师课文导入我们生活的世界时五彩多姿的，带给我们无尽美好的享受，然而有的人却无法享受这份美好：耳朵失聪的人，无法聆听自然界各种奇妙的声音，双目失明的人，无法领略无边的美景，那么，这样的人，要怎样度过他们的人生呢？今天我们就来学习改编自残疾人作家史铁生的作品的一篇文章《一千根弦》。学习目标1.要求会认2个生字，会写5个生字；2.能够正确、流利、有感情地朗读课文；3.能结合具体的语言环境了解重点词语的含义；4.理解“一千根弦”背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体

2、会盲人师徒对美好生活的向往。字词积累zhèngzhǐxiàotiěcángò保证效果琴师徒弟收藏急不可待有生之年潸然泪下字词积累作者资料畅言教育史铁生，中国作家、散文家。任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。代表作：《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等。课文讲解畅言教育教师范读课文讲解畅言教育课文主要讲述了一个盲人琴师渴望在有生之年看看这个世界，有位老人给了他一个治好眼睛的药方，告诉他要弹断一千根弦才能生效。盲人琴师为了这个希望，尽情弹奏了几十年，最后发现药方是一张白纸。他明白了“一千根弦”背

3、后的意义，又把这个希望留给了双目失明的徒弟。感悟课文内容课文讲解精读课文深入感悟1、让我们带着这些字回到课文中，再次细读课文，思考：“一千根弦”背后的含义究竟是什么呢？边读边画出相关语句。【明确】希望。2、就为了这一个希望，就为了这个他执着追求的希望，那么这个希望是什么带给盲人琴师的呢？【明确】无字的药方。课文讲解3、盲人珍惜这张药方吗?从文中的哪个字能看出来？【明确】藏——cáng（藏起）zàng（西藏）精读课文深入感悟课文讲解精读课文深入感悟4、这样让他珍惜的药方，对他真的有什么意义吗？让我们对比一下盲人得到药方前后的生活。请

4、同学们再读课文，思考：盲人琴师在得到药方前是怎样生活的，得到后又是怎样生活的呢？边读边画出相关的词语或句子。【明确】得到药方前：渴望能够在他有生之年看看看这个世界，但是遍记名医，都说没有办法。得到药方后：这位琴师游走四访，尽心尽意地以弹唱为生。5、随文理解“渴望”，换词练习，换成“希望”好不好？【明确】“希望”的意思是心里想着实现某种事情，没有“渴望”的那种迫切。“渴望”的意思是“迫切地希望”，语气较“希望”强烈。更能够体现出盲人琴师在有生之年看看这个世界的迫切程度。课文讲解精读课文深入感悟6、是啊，他整日生活在痛苦与黑暗中，他整

5、日陷在孤独与无助中。他多想看看光明而美丽的世界。日也等，夜也盼，终于，皇天不负有心人，他终于等到了，等到了一剂特殊的药方。这药方究竟特殊在哪里呢？请同学们快速读课文找出答案。【明确】要弹断一千根琴弦才能打开。7、拿到这张特殊药方后，他又是怎么生活的呢？用文中的词语来概括。【明确】尽心尽意匆匆课文讲解精读课文深入感悟8、什么心情才会觉得时间匆匆呢？【明确】轻松快乐中9、体会盲人琴师的情感：有了药方这个支柱，他轻松地快乐地度过他的一年又一年。这天，“嘣”的一声，第1000根琴弦断了，此时此刻盲人是怎样的心情呢？【明确】兴奋、急不可待、

6、迫不及待课文讲解精读课文深入感悟10、等来盼去，竟然是张无字的药方，此时的盲人知道了真相，表情怎样？透过他那晶莹的泪水，你看到了盲人琴师的什么呢？【明确】潸然泪下-失落、痛苦、伤心11、当他回味的时候，却也突然明白了些什么？【明确】知道了一千根弦的真正含义——希望课文讲解精读课文深入感悟12、同学们，这张药方真的无字吗？睁开你们放大镜一样的眼睛，仔细看看吧，【明确】只要快乐了，即使看不见，生活也是美的。课堂练习想一想，琴师会对徒弟说什么？畅言教育根据课文内容填空“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张

7、纸单。在这之前，是不能生效的。”可能会说：课堂小结畅言教育希望到头可能是假的，但会让我们发现生活是美的。只要你向着美好的希望去奋斗去追求，你的人生就是充实的、有意义的。也许生活中，到底1001根琴弦也弹断的时候，你还可以买到新的，继续弹下去，而我们生命的琴弦呢？断了，又到哪里去找呢？生命只有一次，让我们用仅有的一根生命琴弦去弹奏出世界上最美、最壮丽的乐章。希望这样吗？（希望）就让我们带着这份希望走出课堂，走向灿烂的明天！布置作业畅言教育1、写自己喜欢的字或词语。2、朗读课文。